4.1 人口与人种 教学设计2023-2024学年七年级地理上学期人教版.docx

4.1人口与人种教学设计2023-2024学年七年级地理上学期人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1人口与人种教学设计2023-2024学年七年级地理上学期人教版

教学内容

2023-2024学年七年级地理上学期人教版《地理》第四章第一节“人口与人种”，主要内容包括：

1.世界人口的分布特点及人口增长的影响。

2.世界人种的分类及其分布。

3.人口与人种因素对地理环境的影响。

4.我国的人口政策及其对人口分布的影响。

5.世界各地人种分布图、人口增长统计图表的阅读与分析。

本节课将通过实例讲解、图表分析、课堂讨论等方式，帮助学生掌握人口与人种的基本概念、分布特点及其对地理环境的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用地图和图表分析地理信息的能力。

2.增强学生对人口增长与人种分布对地理环境影响的理性认识。

3.提高学生运用地理知识解释现实问题的能力。

4.培养学生尊重多元文化，理解不同人种共存的全球意识。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，能够阅读地图，对地理环境有了初步的认识。在知识层面，学生已学习了地球与地图、自然地理等基础知识，但对于人口与人种的概念和分布特点较为陌生，需要通过本节课的学习来建立完整的知识体系。

在能力层面，七年级学生的观察能力和分析能力正在发展中，他们能够通过观察地图和图表获取信息，但需要引导才能深入分析人口与人种对地理环境的影响。

在素质方面，学生正处于个性形成的关键时期，对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散。他们对不同文化的接纳程度较高，但可能存在对不同人种的刻板印象。

在行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养其合作学习和批判性思维。

学生对地理课程的学习态度一般，可能认为地理是副科，重要性不如语文、数学等主科，这可能会影响他们对课程内容的重视程度和学习投入。因此，教学中应注重将地理知识与现实生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入实例讲解人口与人种的分布及其影响。

2.设计课堂活动，如小组讨论，分析不同地区人口增长与人种分布的特点。

3.利用多媒体展示世界人口与人种分布图，增强学生的直观感受。

4.通过角色扮演活动，让学生模拟不同人种的生活环境，理解人种分布与地理环境的关系。

5.运用案例研究，探讨人口政策对人口分布的影响，引导学生思考如何平衡人口与资源的关系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（包括人种分布图、人口增长数据等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人口与人种”的课题，设计问题如“描述你所在地区的人口增长趋势”和“分析不同人种分布的原因”。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解人口增长和人种分布的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示世界人口分布图，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解人口增长对人种分布的影响，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同地区人口增长的原因。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，积极思考提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析人口增长因素。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解人口与人种的关系，突出重难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于人口增长与人种分布的案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索。

-反思总结法：帮助学生提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解