北师大版五上第六单元第2课时 探索活动：成长的脚印 教学设计.docx

北师大版五上第六单元第2课时探索活动：成长的脚印教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版五上第六单元第2课时探索活动：成长的脚印教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版五年级上册第六单元第2课时“探索活动：成长的脚印”。本节课主要通过探索活动让学生了解和感受自己在成长过程中的变化，并学会珍惜和感恩。课程内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生回顾过去，思考自己在成长过程中的收获和改变。

2.让学生通过观察、交流、分享等方式，了解同伴的成长经历和感悟。

3.引导学生认识到成长过程中的困难和挫折是正常的，要学会面对和克服。

4.教育学生珍惜当下的学习和生活，为实现自己的梦想努力奋斗。

5.培养学生学会感恩，感谢父母、老师、同学等在自己成长过程中给予的帮助和支持。

教学过程中，教师应注重激发学生的参与兴趣，引导他们主动思考和分享，从而达到对课程内容的深入理解和内化。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.培养学生的自我认知能力：通过回顾过去，思考自己在成长过程中的收获和改变，帮助学生更好地认识自己，了解自己的优点和不足，提升自我认知能力。

2.培养学生的团队合作能力：在探索活动中，学生需要与同伴交流、分享和合作，从而培养他们的团队合作能力和沟通能力。

3.培养学生的抗挫折能力：通过引导学生认识到成长过程中的困难和挫折是正常的，并学会面对和克服，有助于培养学生的抗挫折能力。

4.培养学生的感恩意识：通过引导学生学会感恩父母、老师、同学等在自己成长过程中给予的帮助和支持，培养学生的感恩意识，增强他们的家庭、学校和社会责任感。

5.培养学生的梦想追求能力：通过引导学生珍惜当下的学习和生活，为实现自己的梦想努力奋斗，激发学生的梦想追求能力，助力他们的人生规划。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）引导学生回顾过去，思考自己在成长过程中的收获和改变，帮助学生更好地认识自己，了解自己的优点和不足，提升自我认知能力。

（2）通过观察、交流、分享等方式，让学生了解同伴的成长经历和感悟，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

（3）引导学生认识到成长过程中的困难和挫折是正常的，并学会面对和克服，增强学生的抗挫折能力。

（4）教育学生珍惜当下的学习和生活，为实现自己的梦想努力奋斗，激发学生的梦想追求能力。

（5）培养学生学会感恩，感谢父母、老师、同学等在自己成长过程中给予的帮助和支持，增强他们的家庭、学校和社会责任感。

2.教学难点

（1）如何引导学生深度反思自己在成长过程中的收获和改变，提升自我认知能力。

（2）如何组织学生进行有效的观察、交流和分享，培养学生团队合作能力和沟通能力。

（3）如何引导学生正确面对成长过程中的困难和挫折，培养抗挫折能力。

（4）如何激发学生珍惜当下，为实现梦想努力奋斗的动力。

（5）如何让学生真正理解并践行感恩，感谢在自己成长过程中给予帮助和支持的人。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）采用讲授法，教师对成长过程中的困难、挫折和感恩等内容进行讲解，帮助学生理解并内化。

（2）运用讨论法，组织学生就自己的成长经历进行交流、分享，提升学生的自我认知和表达能力。

（3）采用案例研究法，分析典型成长案例，让学生从中感悟成长的道理，培养感恩意识。

2.设计具体的教学活动：

（1）组织学生进行小组讨论，分享自己的成长故事，培养学生的团队合作和沟通能力。

（2）开展角色扮演活动，让学生扮演父母、老师等角色，体验他人在自己成长过程中的关爱与支持，激发感恩之情。

（3）举行成长经历主题班会，让学生展示自己的成长成果，提升自我认知和自信心。

3.确定教学媒体使用：

（1）利用多媒体课件，展示成长相关的图片、视频等素材，丰富教学内容，激发学生兴趣。

（2）运用教学软件，进行小组讨论和互动分享，提高教学效果。

（3）借助网络资源，寻找与课程内容相关的成长案例，便于学生分析和感悟。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段成长相关的视频，如《成长的烦恼》片段，让学生回忆起自己的成长过程。

问题提出：引导学生思考：“你在成长过程中遇到过哪些困难？是如何克服的？”“你最想感谢的人是谁？为什么？”

学生分享：让学生自由发言，分享自己的成长经历和感悟。

2.讲授新课（10分钟）

教学内容：讲解成长过程中的困难、挫折和感恩等内容，帮助学生理解并内化。

教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生从中感悟成长的道理。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的成长故事，培养学生的团队合作和沟通能力。

角色