地理竞技中国地图大赛.docx

地理竞技中国地图大赛

目录

一、教学内容

1.1中国地图的基本概念

1.2我国主要地形地貌

1.3行政区划与省级行政区分布

1.4地理知识与地图技巧

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1案例分析法

3.2竞赛教学法

3.3小组合作学习法

3.4任务驱动法

四、教学资源

4.1网络资源

4.2纸质地图与教材

4.3多媒体课件与视频资料

4.4地理竞技软件与工具

五、教学难点与重点

5.1地图阅读与分析

5.2行政区划与省级行政区识别

5.3地形地貌与地理位置判断

5.4地理知识与地图技巧的综合运用

六、教具与学具准备

6.1纸质地图与教材

6.2多媒体课件与视频资料

6.3地理竞技软件与工具

6.4笔记本、彩笔等学习用品

七、教学过程

7.1导入新课

7.2教学内容的讲解与分析

7.3地图竞技活动设计与实施

7.4学生活动与指导

7.5课堂小结与反思

八、学生活动

8.1地图阅读与分析竞赛

8.2行政区划与省级行政区识别竞赛

8.3地形地貌与地理位置判断竞赛

8.4地理知识与地图技巧的综合运用竞赛

九、板书设计

9.1地图的基本概念

9.2我国主要地形地貌与行政区划

9.3地理知识与地图技巧要点

9.4竞赛活动与教学目标对应关系

十、作业设计

10.1地图阅读练习题

10.2行政区划与省级行政区识别练习题

10.3地形地貌与地理位置判断练习题

10.4地理知识与地图技巧综合练习题

十一、课件设计

11.1地图的基本概念与特点

11.2我国主要地形地貌与行政区划介绍

11.3地理知识与地图技巧教学内容呈现

11.4竞赛活动设计与实施过程展示

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法与策略改进

12.3学生学习情况分析

12.4针对性地调整教学内容与活动设计

十三、拓展及延伸

13.1地图史话与文化传承

13.2地图制作技巧与方法

13.3国内外地理竞技活动介绍

13.4地理知识与地图技巧在现实生活中的应用

十四、附录

14.1教学设计与课件资源

14.2学生作业与竞赛作品

14.3教学反馈与评价表格

教案如下：

一、教学内容

1.1中国地图的基本概念：介绍地图的定义、分类、比例尺、坐标系等基本概念。

1.2我国主要地形地貌：分析中国的山脉、平原、高原、丘陵等地形地貌特征。

1.3行政区划与省级行政区分布：讲解中国的行政区划体系，介绍各省区的地理位置、特点及行政中心。

1.4地理知识与地图技巧：教授地图的阅读方法、地理坐标的使用、地图比例尺的换算等技巧。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：使学生掌握中国地图的基本概念，了解主要地形地貌，能够正确识别省级行政区，运用地理知识与地图技巧。

2.2过程与方法目标：通过地图竞技活动，培养学生的地理观察能力、分析能力和实际操作能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的团队合作精神，提升学生的国家地理认同感。

三、教学方法

3.1案例分析法：通过分析具体的中国地图案例，使学生理解地图的基本概念和地理知识。

3.2竞赛教学法：组织学生参与中国地图竞技活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.3小组合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成地图竞赛任务，培养学生的团队协作能力。

3.4任务驱动法：设置具体的地图阅读和分析任务，引导学生主动探究和解决问题。

四、教学资源

4.1网络资源：利用互联网查找相关的地图资料和竞赛信息，丰富教学内容。

4.2纸质地图与教材：提供中国地图教材和各类纸质地图，作为学习的基本材料。

4.3多媒体课件与视频资料：制作多媒体课件，播放相关地图知识的视频，增强教学的趣味性和直观性。

4.4地理竞技软件与工具：使用专门的地理竞技软件和工具，进行地图的识别、分析和竞赛活动。

五、教学难点与重点

5.1地图阅读与分析：学生需要掌握如何阅读地图，理解地图上的符号、比例尺、坐标等信息。

5.2行政区划与省级行政区识别：学生需要能够快速识别各省级行政区的位置和轮廓特征。

5.3地形地貌与地理位置判断：学