五年级上册音乐教案第1课 歌曲《歌声与微笑》花城版.docx

五年级上册音乐教案第1课歌曲《歌声与微笑》花城版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级上册音乐教案第1课歌曲《歌声与微笑》花城版

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册音乐课程

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《歌声与微笑》的曲调和歌词。

2.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。

三、教学内容

1.歌曲《歌声与微笑》的曲调和歌词。

2.音乐基础知识：音阶、节奏、音符等。

四、教学过程

1.热身活动：让学生自由发挥，用歌声和微笑展示自己的热情和快乐。

2.新歌教学：教师引导学生学习歌曲《歌声与微笑》，讲解歌词的含义和背后的故事。

3.实践练习：学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。

4.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生巩固所学知识，提高音乐素养。

5.总结与拓展：教师总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中多听多唱，不断提高自己的音乐水平。

五、教学评价

1.学生能熟练演唱歌曲《歌声与微笑》。

2.学生能理解歌曲背后的故事，体会音乐的魅力。

3.学生积极参与音乐游戏，提高音乐素养。

六、教学资源

1.教材：五年级上册音乐教材。

2.教具：钢琴、吉他、音响等。

3.辅助材料：歌曲《歌声与微笑》背后的故事资料。

核心素养目标

1.音乐审美：通过学习歌曲《歌声与微笑》，让学生感受音乐的节奏和旋律美，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：学生能够用歌声表达自己的情感，通过演唱歌曲《歌声与微笑》，提高学生的音乐表现力。

3.音乐创造：鼓励学生在演唱歌曲时，创造性地添加个人特色，培养学生的音乐创造力。

4.音乐文化：通过学习歌曲《歌声与微笑》，让学生了解我国音乐文化，增强学生对民族音乐文化的认识和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《歌声与微笑》的曲调和歌词掌握。

2.音乐基础知识：音阶、节奏、音符等。

难点：

1.歌曲中的音准和节奏准确性。

2.对音乐背后文化的理解和感悟。

解决办法：

1.针对音准和节奏问题，教师可以通过示范、分组练习、音乐游戏等方式，让学生在实践中逐步提高准确性。

2.对于音乐背后文化的理解和感悟，教师可以通过讲解歌曲背后的故事、欣赏相关音乐作品、开展小组讨论等途径，引导学生深入理解音乐的文化内涵。

突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如音响、视频等，为学生提供丰富的音乐体验，激发学生的学习兴趣。

2.创设轻松愉快的教学氛围，鼓励学生自由发挥，用歌声和微笑展示自己的才华。

3.注重个体差异，因材施教，对不同学生的音乐能力给予针对性的指导。

4.组织音乐活动，如合唱、音乐比赛等，让学生在实践中提高音乐素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《歌声与微笑》的曲调和歌词，让学生掌握基本音乐知识。

2.实践教学法：引导学生跟唱歌曲，通过实践提高学生的音乐表现力和创造力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，分享对音乐背后文化的理解和感悟。

教学手段：

1.多媒体设备：利用音响、视频等资源，为学生提供丰富的音乐体验，激发学习兴趣。

2.教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生学习音阶、节奏等基本音乐知识。

3.乐器辅助：运用钢琴、吉他等乐器，为学生提供直观的音乐感受，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一首欢快的歌曲，如《欢乐颂》，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。然后提出问题：“你们知道这首歌为什么让人感到快乐吗？”引导学生思考音乐的感染力。

2.讲授新课（10分钟）

教师介绍歌曲《歌声与微笑》的曲调和歌词，讲解歌曲背后的故事，帮助学生理解歌曲的意义。同时，教授音阶、节奏等基本音乐知识，让学生跟随琴声练习演唱歌曲。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，每组选择一首歌曲，用歌声和微笑展示自己的热情。教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。之后，组织学生进行小组比赛，鼓励互相学习、共同进步。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们觉得歌曲《歌声与微笑》传达了什么样的情感？”学生发表自己的见解，教师给予点评和指导。

5.音乐游戏（5分钟）

教师组织学生进行音乐游戏，如“音阶接力赛”，巩固所学知识，提高学生的音乐素养。

6.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调音乐的魅力和作用。鼓励学生在日常生活中多听多唱，不断提高自己的音乐水平。同时，提出课后作业：学习一首民族歌曲，了解其背后的文化内涵。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，引导学生积极参与、互动交流，提高学生的音乐素养和核心素养能力。

知识点梳理