浙美版八下 9.让世界更美好 教案.docx

浙美版八下9.让世界更美好教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自浙美版八下第9课“让世界更美好”，教学内容主要包括：了解公共艺术的基本概念及其在世界各地的表现形式；学习公共艺术作品的主题创意和表现手法；探讨公共艺术如何反映和解决社会问题，以及如何将艺术融入日常生活，使世界变得更美好。具体内容包括：分析教材中提到的国内外公共艺术案例，如街头涂鸦、公共雕塑、社区壁画等；实践创作以“美好家园”为主题的公共艺术作品，提升学生的审美素养和社会责任感。

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生理解公共艺术的核心价值，即如何通过艺术表达反映和解决社会问题，难点在于如何引导学生将这一理念转化为具体的艺术创作行动。解决方法如下：1.通过案例分析，让学生直观感受公共艺术与社会问题的关联，突出其社会功能；2.组织小组讨论，鼓励学生提出自己的见解，培养独立思考能力；3.在创作实践中，教师提供技术指导和思路启发，帮助学生将创意落实为作品；4.针对不同学生的特点，采用差异化教学策略，使每位学生都能在创作中找到适合自己的表达方式，突破难点，实现核心素养的提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙美版八下第9课“让世界更美好”的教材，以便于课堂学习和参考。

2.辅助材料：准备与公共艺术相关的图片、案例图表、视频等多媒体资源，展示世界各地公共艺术作品及其社会影响。

3.实验器材：为学生提供绘画、雕塑等创作工具和材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等，确保材料充足、安全。

4.教室布置：将教室划分为讨论区、展示区和创作区，便于学生进行小组讨论、作品展示和艺术创作。同时，布置教室环境，营造艺术创作氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公共艺术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些国内外公共艺术作品的图片或视频片段，让学生初步感受公共艺术的特点和魅力。

简短介绍公共艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共艺术的定义，包括其主要组成元素和表现形式。

详细介绍公共艺术的功能和意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解公共艺术在实际生活中的应用和作用。

3.公共艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共艺术案例进行分析，如街头涂鸦、公共雕塑等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共艺术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用公共艺术解决社会问题。

小组讨论：让学生分组讨论公共艺术在未来城市发展中的角色和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共艺术的认知。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共艺术在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共艺术的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：引导学生阅读与公共艺术相关的书籍，如《公共艺术手册》、《城市空间的美术》等，以便更深入地了解公共艺术的历史、理论和实践案例。

-艺术展览：鼓励学生参观当地的艺术展览和公共艺术项目，实际感受艺术作品与城市环境的互动关系。

-社区参与：介绍学生参与社区公共艺术活动的机会，如社区壁画创作、街头艺术表演等，让学生在实践中学习和体验公共艺术的社会价值。

2.拓展建议：

-研究性学习：建议学生选择一个具体的公共艺术案例，从历史背景、创作过程、社会影响等多方面进行深入研究，撰写研究报告。

-创意实践：鼓励学生尝试自己设计和创作公共艺术作品，可以是绘画、雕塑或其他形式，将艺术创作与身边的环境和社