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小学科学《土壤的组成》优秀作业设计--第1页
《土壤的组成》作业设计
一、作业设计意图
【教材分析】
让学生通过实验等活动,证明土壤中有水分和空气的存
在,从而归纳出土壤的主要成分。应用与拓展“提高土壤肥
力的方法”目的是引领学生通过阅读等活动,认识提高土壤
肥力的方法。通过本课学习培养学生提出问题、实验观察、
分析现象、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力;
激发学生采集、研究土壤的兴趣;帮助学生树立以事实为依
据调整自己的观点,能与他人合作探究、交流分享、贡献自
己力量的科学态度。本课重点是认识土壤的主要成分。
【学情分析】
土壤是地球上重要的资源。通常在地球陆地表面具有一
定肥力并能生长植物的疏松层叫做土壤。土壤由岩石风化形
成的矿物质、微生物分解产生的腐殖质、土壤生物、水分、
空气等组成。
腐殖质是死亡生物体在土壤中经微生物的分解作用而
形成的黑褐色有机物质。腐殖质中含有植物生长发育所需要
的大多数元素,能改善和增加土壤的肥力。在土壤中腐烂的
有机物能给土壤增加营养,疏松土壤,使空气和水更容易进
入土壤,为植物的生长创造有利条件。土壤不同于碎石渣,
小学科学《土壤的组成》优秀作业设计--第1页
小学科学《土壤的组成》优秀作业设计--第2页
也不同于被海水冲洗干净的细砂,它的本质特征是具有“肥
力”。肥力是指土壤为植物生长提供各种养分的能力,具体
来说,就是植物生长需要由土壤供给营养物质,如水分、氮、
磷、钾等。植物生长还需要有合适的生活环境,如阳光、温
度、空气等。土壤既能供给植物生长所需要的营养物质,又
能协调植物与环境的关系。土壤对于学生来说是非常熟悉的,
生活中处处可见,但学生对于土壤的成分并不清楚,这些都
为学习本课内容奠定了基础。通过本课学习,达到以下学习
目标:
1.能说出组成土壤的主要成分。
2.能说出增加土壤肥力的方法。
【作业结构】
本课作业由知识巩固、动手操作、口语表达和拓展活动
四部分组成。
知识巩固和动手操作这两项作业是必做的,知识巩固题
目的就是帮学生把本课知识掌握,动手操作题继续探究土壤
的组成,同时也为学习下节课做准备。
口语表达和拓展活动是选做作业,前者旨在培养学生爱
科学、说科学的良好素养,后者为了激发学生进行科学研究
的兴趣。要求能力强的学生尽力完成,鼓励其他同学在能力
范围内能完成就完成,可以二选其一。
【作业总量】
小学科学《土壤的组成》优秀作业设计--第2页
小学科学《土壤的组成》优秀作业设计--第3页
本课作业两个类别:必做和选做,各由两部分组成。
知识巩固(必做)设填空、单选和连线三道题,约5分
钟完成;动手操作一道题(必做)约5分钟完成。
口语表达一道题(选做)约3分钟完成;拓展活动一道题
(选做)约5分钟完成。
必做题约需用10分钟完成,如果全部完成需用18分钟。
二、具体作业设计
【必做题】
(一)知识巩固
1.填空题
(1)是生命的重要基础,是珍贵的自然资源。(2)土
壤是由
和微生物等组成。
(3)把土壤放入水中,发现有气泡冒出,说明土壤中
有
2.选择题
(1)把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味,这是因
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