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《海底世界》优质教案教学设计(共两课时)--第1页

部编版三年级下册第七单元

海底世界

【课型】第一课时

【教学目标】

1．做到正确、流利、有感情地朗读课文，探索奇妙的大自然。

2.学习课文时，学会借助关键语句概括一段话的大意，知道课文是从

哪几个方面来描写一类事物。

3.习作时，学会运用平时积累的词语，并能通过多方面来进行事物的

描写。

【教学重点】

1.会认“窃、私”等25个生字，正确识记“窃窃私语、储藏、迅速”等

词语。

2.能够初步学习整合信息，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

【教学难点】

熟读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】PPT课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，去过海底世界吗？

二、自主预习，组内互查

1.大屏幕出示自读要求。

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一读课文：自由朗读课文，标出自然段，用○圈出不认识的字词，借

助拼音或查阅字典正确认读。

二读课文：正确流利地朗读课文，并将难读的句子多读几遍。

三读课文：读中有思，了解课文主要内容,不明白的地方用”？”进行标

记。

生自主预习课文，老师巡视。

2.小组合作，检查预习。（ppt4）

大屏幕出示合作要求。

⑴小组内开火车认读二类字词，对于难认的字，组内同学共同讨论识

字方法。

⑵小组长按自然段分工，组内比赛朗读课文。

三、智力闯关，知识比拼。

刚才老师看到每个小组都在认真合作识记生字、比读课文，接下来我

们进入智力闯关“”，进行全班展示。

1.第一关生字新词我来读

认读生字词

出示本课的生字、词语，每个小组的4号同学开火车读，错了的改正

后再读三遍，全对的为其小组挣得一颗星。

檀色喂饱笑盈红彤彤

跪下模样警报肌肉恍恍惚惚

想一想，这里面还有哪个词语是自己不理解的？生提出疑问，其他同

学帮助解答。指导区分辨认和争辩。

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2.第二关朗读课文我最棒

生字词读准了，那么课文同学们读得怎么样呢？请同桌互相检查课文

的朗读情况，可以给同桌指定一段或几段课文，看谁能做到不添字，

不漏字，不读错字，把课文读流利。

每组指名一位同学朗读自己喜欢的一个自然段。其他同学认真倾听，

并及时评价。教师抽查。

3.第三关课文内容知多少

课文主要讲了什么内容？课件出示

原来，火烧云的变化极多，大白狗变成()的了，红公鸡变成（）的

了，黑母鸡变成()的了。

四、质疑问难，提出问题

根据学生对课文的理解，提出自己的疑难问题，大家一起讨论。

【板书设计】

海底世界

景色奇异

部编版三年级下册第七单元

《海底世界》

【课型】第二课时

【教学目标】

1.正确认读生字新词，掌握多音字，积累优美的词语，并能通过多种

方法理解重点词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界

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的，并学会运用排比句式进行小练笔。

3.通过感受海底世界的奇异，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【教学重点】

1.正确、流利地朗读课文，了解课文