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《海底世界》优质教案教学设计(共两课时)--第1页
部编版三年级下册第七单元
海底世界
【课型】第一课时
【教学目标】
1.做到正确、流利、有感情地朗读课文,探索奇妙的大自然。
2.学习课文时,学会借助关键语句概括一段话的大意,知道课文是从
哪几个方面来描写一类事物。
3.习作时,学会运用平时积累的词语,并能通过多方面来进行事物的
描写。
【教学重点】
1.会认“窃、私”等25个生字,正确识记“窃窃私语、储藏、迅速”等
词语。
2.能够初步学习整合信息,了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
【教学难点】
熟读课文,初步了解课文内容。
【教具准备】PPT课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、谈话导入
同学们,去过海底世界吗?
二、自主预习,组内互查
1.大屏幕出示自读要求。
《海底世界》优质教案教学设计(共两课时)--第1页
《海底世界》优质教案教学设计(共两课时)--第2页
一读课文:自由朗读课文,标出自然段,用○圈出不认识的字词,借
助拼音或查阅字典正确认读。
二读课文:正确流利地朗读课文,并将难读的句子多读几遍。
三读课文:读中有思,了解课文主要内容,不明白的地方用”?”进行标
记。
生自主预习课文,老师巡视。
2.小组合作,检查预习。(ppt4)
大屏幕出示合作要求。
⑴小组内开火车认读二类字词,对于难认的字,组内同学共同讨论识
字方法。
⑵小组长按自然段分工,组内比赛朗读课文。
三、智力闯关,知识比拼。
刚才老师看到每个小组都在认真合作识记生字、比读课文,接下来我
们进入智力闯关“”,进行全班展示。
1.第一关生字新词我来读
认读生字词
出示本课的生字、词语,每个小组的4号同学开火车读,错了的改正
后再读三遍,全对的为其小组挣得一颗星。
檀色喂饱笑盈红彤彤
跪下模样警报肌肉恍恍惚惚
想一想,这里面还有哪个词语是自己不理解的?生提出疑问,其他同
学帮助解答。指导区分辨认和争辩。
《海底世界》优质教案教学设计(共两课时)--第2页
《海底世界》优质教案教学设计(共两课时)--第3页
2.第二关朗读课文我最棒
生字词读准了,那么课文同学们读得怎么样呢?请同桌互相检查课文
的朗读情况,可以给同桌指定一段或几段课文,看谁能做到不添字,
不漏字,不读错字,把课文读流利。
每组指名一位同学朗读自己喜欢的一个自然段。其他同学认真倾听,
并及时评价。教师抽查。
3.第三关课文内容知多少
课文主要讲了什么内容?课件出示
原来,火烧云的变化极多,大白狗变成()的了,红公鸡变成()的
了,黑母鸡变成()的了。
四、质疑问难,提出问题
根据学生对课文的理解,提出自己的疑难问题,大家一起讨论。
【板书设计】
海底世界
景色奇异
部编版三年级下册第七单元
《海底世界》
【课型】第二课时
【教学目标】
1.正确认读生字新词,掌握多音字,积累优美的词语,并能通过多种
方法理解重点词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文,了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界
《海底世界》优质教案教学设计(共两课时)--第3页
《海底世界》优质教案教学设计(共两课时)--第4页
的,并学会运用排比句式进行小练笔。
3.通过感受海底世界的奇异,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
【教学重点】
1.正确、流利地朗读课文,了解课文
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