人教版pep英语六年级上册 Unit 1 How can I get there Part B教案含教学反思.pdfVIP

PartB第一课时

LetstryLefstalk

教学目标：

1.能、说、认、读单i司“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,

get”。

2.能在日常交际中用英语询问“某在哪儿”以及“回答某的

位置”，同时能够询问别人“怎样到达某”并能回答“到达某的

指令”。

3.能听、说、认、读句型“Whata/an+adj.+物体？Ilike…Where

is…？“Its+方位介词”。

教学重点：

能听、说、认、读单i司“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,

get”以及句型Hwcan…gett…”Turnright/leftGstraight.”

“Whata/anadj.+物体!”Ilike…”Whereis…？Its+方位介词短（

语）二

教学难点：

能在日常交际用语中用英语询问怎样到达某，并能回答到达某

M

的指令，即：“Hwcan••,gettthe…？”Turnright/left.G

straight.

教学准备：

单词卡片、教学光盘、课件、人物头饰

教学过程：

Stepl:Warm-up

w

1.Singthesng:Whereisthehspital?一起进入英语学习氛围。

2.教师拿出本课时的单词卡片，学生开火车读单词卡片，并做动

作。

3.给出情景图，标出不同建筑的不同位置，教师和学生口语对话:

T:Whereisthehspital/sciencemuseum/bkstre/cinema/pst

ffice?

Ss:Its...

Step2:Presentation

1.播放电影《熊出没之夺宝熊兵》，并问学生这个电影有趣吗？

引出单词interesting,教师教读新单词interesting;教师接着问，What

canweeatinItalianrestaurant?”Ss:uItalianndles,pizza…”教师依

次引出新单词，并板书新单词：“interesting,Italianrestaurant,pizza,

street,get

2.教学句子：复习“多么了不起的博物馆！”“Whatagreat

museum!”,请学生翻译“多么有趣的一部电影！Whataninteresting

film!教学句子HwcanI/wegettthe…？”Turnright/leftat…”

教师出示自己绘制的学校周边示意图，学生二人一组依照“Lets

talk”，进行对话。

3.情景介绍：MikeandWuYifanwantteatpizza,buthwdthey

getttherestaurant?听对话，听第一遍时，模仿正确的语音、语调，

听第二遍时学生们思考并回答以下问题：

(1)WhatdesMikelike?

(2)Whereistherestaurant?

(3)Hwcantheygetttherestaurant?

(4)Whis