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七年级历史下册《宋元时期的都市和文化》

教案

七年级历史下册《宋元时期的都市和文化》教案

教学目标：

知识与能力

了解宋元时期的著名的大都市，宋代的娱乐活动、

节日风俗等。了解宋元时期的文化成就，包括宋词以及

三位杰出此人的作品与风格、元曲和关汉卿。司马光与

《资治通鉴》。

过程与方法

1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，

有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；2.培养学

生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。

情感态度与价值观

1.通过对宋元日常生活的了解，使学生对历史有

更加直观的认识，拉近学生与历史的距离，加深学生与

中华民族的历史和文化的亲和力，培养学生热爱祖国古

代优秀文化的情趣。2.了解古代文学家艰辛创作过程，

钦佩他们的伟大人格。

学情分析：

学生对宋词和元曲有一定程度的学习和了解，前面

已学习宋代的商业相关知识为本节都市繁华生活打下一

定基础。部分学生对古代文学有较好的兴趣，本课的学

习有助于学生进一步学习中华优秀传统文化，树立学习

自信。

教学重点：瓦子，宋代词人的作品风格，关汉卿和

元曲

教学难点：从瓦子中分析城市商业繁荣的特点；元

曲的特点。

教学方法：讲述法、提问启发、观察体验法、自主

合作讨论。

教学准备：课件与相关资料

教学过程

一、导入新课

多媒体出示：提到宋朝文化，我们就会想到宋代文

化的一张名片宋词。有一位宋词爱好者研究出了大数据

时代的宋词高频词汇，据说，只要掌握了这些词汇，你

也能成为一位宋词高手。例如，用圆周率也可以作词（多

媒体展示）。大致看来，还有点宋词的感觉；但是，仔细

一看，同学们觉得有哪些问题吗？学生发言：缺乏情感、

意境，不押韵等等。文学是源于生活的，所以我们来走

进宋代都市生活，看看这些词人生活在什么样的时代环

境里？

二、讲授新课

（一）宋元繁华的都市生活

1.宋元大都市

课件出示：开封、临安和大都城的平面图。老师提

出问题：你能说出宋元时期有哪些著名的大都市么？

学生回答后，老师简介这三个城市的地位：都是当

时世界上著名的大都市。

2.繁华的表现

出示材料：宋朝是中国社会市民阶级正式产生的时

代市民的富足闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋

朝文化的高度繁荣。

詹子庆编《中国古代史参考资料》

结合材料说明：宋朝城市出现了哪一新兴阶级？帮

学生得出结论：市民阶层的兴起。

设计一个历史想象题：假设你是一位去开封旅游的

人，合理规划一下你的美好旅程。我要去开封最繁华的

地方，去哪里呢？

学生回答，出示图片：开封大相国寺及相关繁华图

片，引起学生观察兴趣。

老师又提问：宋代最热闹的娱乐兼营商业场所是什

么地方？

学生回答，课件出示瓦子的定义和张择端《清明上河

图》中的瓦子。

老师再提问：我购物后想在瓦子看看表演，应该去

哪里？

学生回答，课件出示勾栏的定义和张择端《清明上河

图》中的勾栏。

老师提问：你能用图形表示出瓦子和勾栏的关系吗？

帮学生用简图来直观表现瓦子和勾栏的关系，加强印象，

便于记忆。

接着让学生发挥想象力来想象瓦子都可以进行哪些

休闲活动，进一步深入体会都市繁华生活的景象。课件

出示图片：说书、看傀儡戏、踢蹴鞠、斗茶、看戏曲，

让学生观察提高学习兴趣，体会宋朝社会的万千气象。

最后提出：选择在哪些节日去都市逛会更热闹呢？

自然而然地引入中国传统节日在都市文化中的重要地位。

出示春节、端午和元宵节三个节日的相关诗句和图片来

让学生判断、连线，感受传统节日丰富多彩的文化内涵。

（二）宋词

出示图片《中国诗词大会》，讲述《中国诗词大会》

节目让我们深深感受到中国古代诗词的非凡魅力。唐诗、

宋词和元曲，都是我国古代文学艺术瑰宝。现在让我们

一同走进宋词以及元曲，领略其无穷风采！

教师简要介绍词的基本情况。（多媒体出示对词的定

义与特点）老师补充强调词的发展:词在唐代就产生了，

但它经历了五代，在宋代得到发扬光大，达到了鼎盛时