Unit 1 My Family Revison（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit1MyFamilyRevison（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册》的Unit1MyFamilyRevision旨在让学生通过复习家庭成员相关词汇和句子结构，加深对家庭关系的理解，并能用英语进行简单介绍。内容涵盖了家庭成员名称、形容词性物主代词以及基本问候语。本节课将结合课本中的插图和对话，通过互动游戏、角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学知识，提高口语交际能力和团队协作能力。

教学重点：

1.复习并巩固家庭成员相关词汇如：mother,father,sister,brother等。

2.掌握形容词性物主代词my,your等，并能在句子中正确运用。

3.提高学生在实际情景中运用英语进行简单交流的能力。

教学难点：

1.正确使用形容词性物主代词来描述家庭成员。

2.在对话中灵活运用所学词汇和句型。

教学准备：

1.准备相关家庭成员的图片和卡片。

2.设计互动游戏和角色扮演活动。

3.准备听力材料和练习题，以巩固所学知识。

教学过程：

1.导入：通过播放一首关于家庭的歌曲，引起学生对家庭主题的兴趣。

2.新课展示：利用图片和卡片，引导学生复习家庭成员词汇，并讲解形容词性物主代词的用法。

3.实践环节：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流。

4.巩固环节：设计互动游戏，如家庭成员猜谜游戏，让学生在游戏中加深对家庭成员词汇和句型的理解。

5.总结与作业：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，如用英语写一篇关于自己家庭的短文。

教学评价：

1.观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估其对家庭成员词汇和句型的掌握情况。

2.通过课后作业的完成情况，检查学生对所学知识的巩固程度。

3.鼓励学生在课堂上积极发言，提高其口语交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过复习家庭成员词汇和句子结构，提高学生的英语听说读写能力，使其能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：通过学习关于家庭成员的英语表达，使学生了解并尊重不同文化背景下的家庭观念和表达方式。

3.思维品质：通过角色扮演和互动游戏等活动，培养学生的团队协作能力和创新思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握并正确使用家庭成员词汇如：mother,father,sister,brother等。

2.学生能够理解并运用形容词性物主代词my,your等，描述家庭成员。

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行简单交流。

难点：

1.学生正确使用形容词性物主代词来描述家庭成员。

2.学生能够在对话中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过展示实物图片和家庭视频，让学生直观地感受家庭成员词汇的实际应用，帮助学生更好地记忆和理解。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在实践中运用形容词性物主代词，通过实际操作突破难点。

3.分组进行小组活动，让学生在团队合作中互相交流和学习，提高口语交际能力和团队协作能力。

4.提供听力材料和练习题，让学生通过听力和口语练习，巩固所学知识，提高语言应用能力。

5.鼓励学生在课堂上积极发言，给予及时的反馈和指导，帮助学生克服羞涩和自信心不足的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、卡片以及形容词性物主代词的示例表格。此外，收集一些关于家庭的短视频或动画片，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和互动游戏区。设置几个小组讨论区，配备相应的桌椅，以便学生进行小组活动和角色扮演。同时，预留出一定的空间用于互动游戏，确保学生能够舒适地进行活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的学习目标和重点难点，明确预习要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员词汇和形容词性物主代词的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习