部编版五年级道德与法治上册第2课《学会沟通交流》优质教案+练习题(含答案).pdfVIP

2、学会沟通交流

第一课时

一、教学目标

1.掌握与人沟通的方法，在与人沟通时，要真诚坦率，学会换位思考、尊重别人的表达。

2.勇于表达自己的意见，表达时讲究方法并耐心倾听，意见达不成一致时，不指责别人。

3.培养学生与人沟通的能力。掌握与人沟通的方法。

二、教学重点及难点

1.培养理解、尊重他人的品格。学会欣赏、宽容和尊重他人。

2.能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。

三、教学用具

多媒体设备等

四、相关资源

图片资源、场景照片等

五、教学过程

活动一：我们的看法不一样

反馈指导：1.课堂导入：出示教材中的对话，请同学们说一说为什么不同的小伙伴会产

生不同的看法，引导同学们了解大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点

的不一致。2.分组引导同学们自主阅读“活动园”材料，依照下面的问题深入思考并讨

论，请各分组派代表说说如果自己是梁毅或者吴云飞，最后会怎么做？

教师总结：在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，

理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。学会在思考后正确选择，合理解决分

歧，让我们的班级更加团结，同学们之间的友谊也会更加牢固。

设计意图：通过分组讨论、带入感受等形式让同学们了解到不同的人对同一件事会有不

同的看法，并懂得看法的不同是因为立场、角度等的不同造成的，让学生学会换位思考。

活动二：我的小绝招

反馈指导：1.出示教材“活动园”的情境，请几位同学说说当同学们的意见不一致时，

自己通常的做法是什么；请他们根据“换位三部曲”的引导想一个不一样的解决方法，并

想象这时的结果会是怎样的。

教师总结：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。

真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。希望在学习完“换位三部曲”之后，大

家可以在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。

这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。

设计意图：通过对相同矛盾的不同表达让同学们认识到面对分歧要有合理的方式表达自

己的看法，这样才能更好的促成矛盾的解决。

活动三：真诚交流，勇敢表达

反馈指导：1.欢乐小剧场：请两名同学上台出演情景剧，一位母亲强制自己的孩子暑假

去上他所不喜欢的兴趣班，面对这样的难题，请同学们帮这位小朋友出出主意，如何沟通

才能化解难题。2.分组讨论在日常表达的过程中，是否有遇到这样或那样的问题；教材

所提示的方法是否能够锻炼我们的表达能力。

教师总结：真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权利，对待不同的看法，我们可以不赞

同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样，有助于我们了解他人的意见。同时，我们

也要积极锻炼我们与他人沟通的能力，这样才能帮助我们更加真诚的交流。

设计意图：通过对具体情境的表演，可以让学生直观感受到真诚交流、勇敢表达的魅力。

活动四：我们都不同

反馈指导：1.出示教材“活动园”情境，引导同学们思考要求别人与自己保持一致，可

能的后果是什么？假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？让同学们认识到在交流过程

中不能总是试图改变他人，强迫他人认同自己的观点。

教师总结：当交流产生分歧时，要平和、冷静、友好地与对方交流，要求别人与自己保持

一致，可能的后果就是失去友谊，不能正常交往，只有尊重他人与自己的不同，才能在解

决问题的过程中获得成长，收获友谊。

设计意图：全班同学在生动形象的情境模拟中感受和体验，明白当交流产生分歧时，要平

和、冷静、友好地与对方进行交流。

课堂小结：我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但

是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差

异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，

在沟通中解决问题，获得友谊和成长。

板书设计：学会沟通交流

我们的看法不一样

我的小绝招

真诚交流，勇敢表达

我们都不同

2、学会沟通交流