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第五单元教学设计
一、单元整体分析
人教部编版第九册第五单元是由《太阳》、《松鼠》以及《习作五》组成。本单元的两篇课
文主要围绕说明文以“说明白了”为成功为主题编写的。本组课文是介绍自然之物、探寻科学
奥秘的,为我们揭开了许多有趣的自然之谜。我们在感受探索自然奥秘给我们带来无尽的知识
和乐趣的同时,也需要培养热爱科学的情感,激发探索未知的兴趣。此外,我们还要了解说明
文的特点,掌握一定的说明方法,并尝试着用这些说明方法介绍自己感兴趣的某种事物,其目
的是让学生了解基本的说明方法,学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。
分类内容课时教学要点
认识两课生字,读通课文,初步感知课文
单元导读1内容。
了解太阳的特点,掌握有关太阳的知
识,初步认识太阳与人类的关系；体会文中
课文太阳2运用举例子、列数字等方法来说明太阳的特
点的写法。
了解松鼠的习性特点,学习课文将准
松鼠2确的说明和生动形象的描写相结合的手法。
交流平台初试身手交流有关说明文
交流平台
2的知识；说明身边的某一事物；试着将充满
初试身手
诗情画意的散文改写成说明文。
习作鲸阅读两篇习作例文,了解说明方法和
例文风向袋的制作说明顺序；能运用本单元学习的一些说明方
2法学写说明文；按一定顺序把事物的特点、
习作介绍一种事物用途及生活习性等介绍清楚。
二、单元教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会读会认本单元的12个2类生字；学会本单元20个1类生字,结合课文语境理解由生
字组成的词语。
3.利用重点语句练习概括课文主要内容,感知文章思路。
4、阅读第一课时课题课型新授课
简单的
说明性
文章,
了解基
本的说
明方
法。
5搜集
整体感知课
资料,
用恰当
的说明
方法,
把某一
种事物
介绍清
楚。
课时
教1.能够随文准确认读本单元的生字新词。
学2.能读通读顺课文,初步感知课文内容,并在此基础上提炼单元主题。
目
标2.能读通读顺课文，初步感知课文内容，并在此基础上提炼单元主题。
重1.能够随文准确认读本单元的生字新词。
难2.初步感知课文内容,并在此基础上提炼单元主题。
点2.初步感知课文内容，并在此基础上提炼单元主题。
生:预习整组课文,自学生字,自己认为难写的字练习一下；
教学师：阅读整组课文,思考课时划分及各课时重难点；写出本课时教学设计,制作幻灯。
准备师:阅读整组课文，思考课时划分及各课时重难点；写出本课时教学设计，制作幻灯。
师：阅读整组课文，思考课时划分及各课时重难点；写出本课时教学设计，制作幻灯。
教学
教师行为
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