【单元整体教学设计】Unit 2 Different families PA Letters and sounds教案.docx

【单元整体教学设计】Unit2DifferentfamiliesPALettersandsounds教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人教版PEP小学英语教材Unit2Differentfamilies，主要内容包括家庭成员的介绍以及家庭成员的喜好。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的单词如：father,mother,sister,brother等，同时能够运用所学知识介绍自己的家庭成员及喜好。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高运用英语描述家庭成员和喜好表达能力；在文化意识方面，学生了解和感知不同文化背景下的家庭观念和亲情表达方式，培养尊重和理解多元文化的态度；在思维品质方面，学生通过观察、思考、分析和判断等思维活动，发展逻辑思维和创新思维能力；在学习策略方面，学生掌握有效的学习方法和技巧，如自主学习、合作学习、探究学习等，增强学习自信心和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够正确听懂并说出家庭成员的词汇，如father,mother,sister,brother等。

2.能够运用所学知识介绍自己的家庭成员及喜好。

难点：

1.家庭成员词汇的准确发音和记忆。

2.运用英语进行简单的家庭成员介绍和喜好表达。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆家庭成员词汇，同时进行反复的听力练习，提高学生的听力理解能力。

2.创设情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中练习介绍家庭成员及喜好，同时提供适当的语言支持，如句子模板等，帮助学生克服表达障碍。

3.鼓励学生进行家庭作业和小组合作学习，巩固所学知识，提高实际运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版PEP小学英语教材Unit2Differentfamilies。

2.辅助材料：收集与家庭成员相关的图片、卡片等，用于词汇学习和情境创设。

3.多媒体资源：准备家庭成员视频素材，用于听力练习和情境展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和展示区，提前摆放好桌椅，方便学生互动交流和展示成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员词汇和介绍喜好，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员词汇和介绍喜好。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭成员词汇和介绍喜好，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家庭成员的照片或视频，引出家庭成员词汇和介绍喜好的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员词汇和介绍喜好的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握介绍家庭成员及喜好的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验介绍家庭成员及喜好的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员词汇和介绍喜好的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握介绍家庭成员及喜好的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭成员词汇和介绍喜好的用法，掌握介绍家庭成员及喜好的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据家庭成员词汇和介绍喜好，布置适量的课后作业，