2024-2025学年小学生武术基本功教学设计.docx

2024-2025学年小学生武术基本功教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学生武术基本功教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学情分析

五年级二班的学生在之前的学习中已经接触过一些武术的基本动作，对于基本的武术动作有一定的了解和认知。在知识方面，大部分学生能够掌握武术的基本动作和步伐，但动作的准确性和流畅性有待提高。在能力方面，学生的协调性和灵活性较好，但力量和耐力方面还有待提高。在素质方面，学生的身体素质和运动能力参差不齐，对于身体素质较好的学生来说，学习武术基本功会较为容易，而对于身体素质较差的学生来说，则需要更多的关注和指导。

对于本节课的教学，需要针对学生的实际情况进行分组教学，对于身体素质较好的学生可以适当增加难度，提高他们的技能水平，同时也要关注身体素质较差的学生，给予他们更多的关注和帮助，帮助他们提高武术基本功的水平。同时，在教学过程中，要注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，通过小组合作和比赛形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解武术基本功的理论知识，示范法用于展示动作要领，分组练习法让学生在小组内互相练习和交流，比赛法用于激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过分组练习和比赛的形式，让学生在实践中掌握武术基本功。具体活动包括：分组练习武术基本动作，如拳法、腿法、步法等；组织小比赛，让学生在比赛中展示所学动作，并互相评价、交流心得。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将使用多媒体课件、视频和音响等辅助教学。多媒体课件用于展示动作要领和理论知识，视频用于播放武术比赛和优秀动作展示，音响用于播放背景音乐，营造氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段武术比赛视频，让学生欣赏并感受武术的魅力。

提出问题：请问同学们，你们知道武术的基本功有哪些吗？

通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

讲解武术基本功的概念和重要性，围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

讲解武术基本动作，如拳法、腿法、步法等，并示范动作要领。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组练习武术基本动作，老师在旁边指导并进行个别纠正。

老师提问：请问同学们，你们在练习过程中遇到了哪些问题？

学生回答问题，老师进行解答和指导。

4.巩固练习（5分钟）

组织小组比赛，让学生在比赛中展示所学动作，并互相评价、交流心得。

老师提问：请问同学们，你们在比赛过程中有哪些收获和感悟？

学生回答问题，老师进行总结和指导。

5.课堂小结（5分钟）

老师总结本节课所学内容，强调武术基本功的重要性。

鼓励学生在课后继续练习，提高自己的武术水平。

6.作业布置（5分钟）

布置课后练习任务，要求学生拍摄自己在家里练习武术基本功的视频，并上传到班级群。

通过教学过程设计，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力。实现教学双边互动，提高学生的学习兴趣和积极性。

学生学习效果

1.知识与技能：学生能够掌握武术基本功的概念和重要性，了解武术基本动作如拳法、腿法、步法等，并能够正确地演示这些动作。

2.过程与方法：学生能够在分组练习和比赛中，通过实践和交流，提高自己的武术动作的准确性和流畅性，培养团队合作意识和集体荣誉感。

3.情感态度价值观：学生能够感受到武术的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养积极向上的精神风貌。

具体到每个学生，根据他们的个体差异，学习效果可能会有所不同。对于身体素质较好、协调性和灵活性较强的学生，他们可能能够更快地掌握武术基本功，提高自己的技能水平。而对于身体素质较差、协调性和灵活性较弱的学生，他们可能需要更多的指导和关注，但通过努力和坚持，他们也能够逐步提高自己的武术水平。

总的来说，本节课的学习效果将使学生在知识、技能、过程与方法、情感态度价值观等方面取得显著的进步，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

典型例题讲解

本节课将结合课本内容，讲解以下典型例题：

例题1：武术的基本动作有哪些？

答案：武术的基本动作包括拳法、腿法、步法等。

例题2：请简述太极拳的特点。

答案：太极拳是一种内家拳，以柔克刚、以静制动为特点，动作缓慢、柔和，注重内功修炼。

例题3：请解释一下“四两拨千斤”的含义。

答案：“四两拨千斤”是指利用杠杆原理，以小的力