人教版七年级上册数学《有理数》说课教学复习课件(有理数).pptxVIP

1.2有理数(1.2.1有理数)人教版数学（初中）（七年级上）第一章有理数PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText课件

前言学习目标1、了解集合的概念，理解有理数及有关概念；

2、能将所给的有理数按要求进行分类，体验分类思想。重点难点重点：1、有理数及有关概念。难点：有理数的分类。

我们学过的数有哪些？你能举出实际例子吗？正整数：零：负整数：正分数：负分数：1、2、3...0-1、-2,、-3...??提问：那么0.5、-0.5这样的小数如何分类呢？因为这里的小数可以化为分数，所以我们也可以把它们看成是对应的分数。0.5-0.5小组讨论

正整数、0、负整数统称整数整数和分数统称有理数正分数和负分数统称分数我们对数的认识：正整数0和正分数负整数负分数概念

有理数整数正整数零负整数分数正分数负分数按整数和分数的关系分类有理数分类

有理数正有理数正整数正分数零负有理数负整数负分数按正数、负数、和零的关系分类有理数的分类

?原因:它不可以写成分数的形式。2.无限循环的小数是有理数，比如：0.6666666…?有理数分类注意事项

3.如能约分成整数的数不能算做分数4.整数分为正数，负数和零。有理数分类注意事项

判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”正整数整数分数正数负数有理数2003?4.90?1.2√√√√√√√√√√√√√√√课堂测试

将下面有理数填入它的集合：15，-1/9，-5，2/15，-13/8,0.1，-5.32，-80,123,2.333正整数：正分数：负整数：负分数：15,123-5，-802/15,0.1,2.333-1/9,-13/8，-5.32正负数分类

判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”正整数整数分数正数负数有理数0.63+9-0.9-8√√√√√√√√√√√√√√√√数的判断

思考：最大的正整数最小的正整数最大的负整数最小的负整数无1-1无基础知识巩固

下列说法中，正确的是（）A.正整数、负整数统称为整数B.正分数、负分数统称为分数C.零既可以是正整数，也可以是负整数D.一个有理数不是正数就是负数错误，正整数，负整数和0统称为整数错误，既不…，也不…..错误，还有可能是零概念理解与提高

（1）0是整数（）（2）自然数一定是整数（）（3）0一定是正整数（）（4）整数一定是自然数（）判断：概念理解与提高

下列说法不正确的是（）A.-3.14既是负数、分数，也是有理数B.0既不是正数，也不是负数，但是整数C.-2000既是负数，也是整数，但不是有理数D.0是正数和负数的分界概念理解与提高

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1.2有理数(1.2.3相反数)人教版数学（初中）（七年级上）第一章有理数PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText课件

前言学习目标1.知识与技能：借助数轴理解相反数的概念，会求一个数的相反数，会用相反数的定义进行化简。2.过程与方法：培养学生分类讨论和数形结合的思想，提高观察、归纳与概括的能力。3.情感态度价值观：培养学生严谨的治学态度并初步感受数学文化的教育价值，认识对立统一的规律。重点难点重点：了解相反数的意义。难点：多重符号的化简。

问题一：在数轴上，与原点的距离是2的点有几个？这些点各表示哪个数？问题二：设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？分析：你还记得如何画数轴吗？画出数轴解答上述问题。0正方向123－1－2－3探究

一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有__2__个，它们分别在原点的__左右___，表示___a和-a___，我们说这两点关于原点对称。0正方向123－1－2－3a-a归纳

-2数字相同符号不同+2观察这两个数有什么不同

像-6和6，5