通用版小学体育四年级上册25米折返跑 教案.docx

通用版小学体育四年级上册25米折返跑教案

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教学内容

《通用版小学体育四年级上册》第25米折返跑教案，主要围绕教材第6章“短跑”进行设计。本节课的教学目标是让学生掌握25米折返跑的基本技术要领，提高学生的短跑能力和反应速度，同时增强学生的团队合作意识。教学内容包括：

1.技术教学：教师示范25米折返跑的技巧，包括起跑、折返、冲刺等环节，强调动作要领，让学生在实践中掌握正确的技术。

2.实践训练：学生分组进行25米折返跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提高学生的技术水平。

3.竞技比赛：设置不同距离的折返跑比赛，让学生在竞技中提高自己的速度和技巧，培养学生的团队精神和竞争意识。

4.素质锻炼：结合折返跑练习，进行一些相应的身体素质训练，如力量、速度、耐力等，全面提高学生的体能。

5.安全教育：教育学生在运动过程中注意安全，避免发生意外伤害，培养学生的安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、团队合作、安全意识和运动兴趣。通过25米折返跑的学习与实践，学生将提高自己的短跑技巧和体能，培养积极向上的竞技态度和团队合作精神。同时，学生在参与运动过程中将增强安全意识，遵循运动安全规范，确保自身和他人的安全。此外，教师将关注学生的个体差异，鼓励每位学生积极参与，提高他们对体育运动的兴趣，使其在愉快的氛围中成长。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握25米折返跑的基本技术要领。具体包括以下几点：

-起跑技术：学生需要学会迅速起步，利用正确的姿势和节奏来增加起跑的速度。

-折返技术：学生需要掌握正确的折返方法，包括快速转身和保持节奏。

-冲刺技术：学生需要学会在折返后迅速加速，用全力冲刺到终点。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破技术上的障碍，提高他们的短跑能力和反应速度。具体包括以下几点：

-起跑反应速度：学生往往起跑反应较慢，需要通过特定的训练来提高反应速度。

-折返技术：学生可能不清楚如何快速转身，以及如何在折返后迅速加速，这需要教师的具体指导和反复练习。

-体力分配：学生需要学会如何在25米折返跑中合理分配体力，这对体能和跑步技巧都有较高的要求。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。讲解法用于教授技术要领和安全知识；示范法让学生通过观察教师和优秀学生的动作来学习；分组练习法让学生在小组内相互学习、交流和纠正；比赛法则激发学生的竞技热情，提高他们的运动能力。

2.教学活动

设计一些有趣的教学活动，如“折返跑接力赛”和“速度与激情”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技术。同时，组织学生进行角色扮演，如扮演裁判和教练，培养他们的团队协作和领导能力。

3.教学媒体

使用多媒体课件和教学视频，为学生提供直观的学习材料。课件中包含动作要领的图文并茂，帮助学生更好地理解；教学视频则展示优秀动作和常见错误，让学生可以直观地比较和学习。此外，使用计时器记录学生的成绩，激发他们的竞争意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对25米折返跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道25米折返跑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于短跑比赛的图片或视频片段，让学生初步感受短跑的魅力或特点。

简短介绍25米折返跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.25米折返跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解25米折返跑的基本概念、技术要领和比赛规则。

过程：

讲解25米折返跑的定义，包括其主要技术要领和比赛规则。

详细介绍25米折返跑的技术动作，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.25米折返跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解25米折返跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的25米折返跑比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解25米折返跑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用25米折返跑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与25米折返跑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对25米折返跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一