2024秋新北师大版物理八年级上册教学课件 第二章 机械运动 第二节 长度及其测量 .pptx

第二章机械运动;高铁已经成为我国的一张亮丽的名片，极大地方便了人们的出行，也为社会的发展注入了活力。;1.你知道教室的门有多高？;新课探究;1.长度的单位;1983年国际计量大会通过如下定

义：1米是在1/299792458秒内，光在

真空中传播的距离。;单位之间的换算关系;方法归纳;仙女座大星云是离我们最近的旋涡星系，它的直径约为16万光年，距离我们约为220万光年。;地球的平均半径约为6400km。;上海金茂大厦共88层，高420.5米。;我国的长江大约长6300km。;103泰山;科学窗;除了长度之外，描述空间尺度还需要用到其他物理量，;交流讨论

实际应用中，面积和体积还有哪些单位？它们和国际单位之间有怎样的换算关系？;交流讨论

实际应用中，面积和体积还有哪些单位？它们和国际单位之间有怎样的换算关系？;紫色的线弯了吗？;我们的感觉可靠吗？;测量长度的工具??—刻度尺;刻度尺的使用：;刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。;（3）会看：;（4）会读：;（5）会记：;科学窗;点击图片播放视频;三、误差;误差与错误的区别：;实践活动;课堂总结;自我检测;2.四位同学在用较厚的木质刻度尺测量物块长度时，他们的操作情况如图所示，其中操作正确的是（）;3.请给下列测量结果填上适当的数据或单位。

（1）教室中窗户的宽度约为________m。

（2）教室天花板到地面的距离约为3_________。

（3）某一中学生伸平双臂后，左手中指尖到右手中指尖间的长度约为170_______=_______m。;4.小明用一把分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的长度，5次测量的结果分别为：L1=26.02cm，L2=26.0cm，L3=26.01cm，L4=28.01cm，L5=26.02cm。

（1）这些测量结果中哪些是错误的？说出你判断的理由。

（2）物理课本长度的测量值应记作多少？;（1）L2=26.0cm和L4=28.01cm是错误的，

因为L2没有估读至分度值的下一位，L4

与其他数据相差较大。

（2）物理课本长度的测量值;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。