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辽师大版综合实践活动三上第9课《水果的秘密》说课稿1

一.教材分析

《水果的秘密》是辽师大版综合实践活动三上第9课的一篇课文。课文通过讲

述水果的种类、营养价值、挑选方法以及水果与健康的关系等方面的内容，引导学

生了解水果的秘密，培养学生对水果的喜爱和健康饮食的意识。

二.学情分析

学生在学习本课之前，已经掌握了水果的基本知识，如水果的名称、口感、颜

色等。但对于水果的营养价值、挑选方法以及水果与健康的关系等方面的知识了解

不多。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采取适当的教学方法，

引导学生深入探究水果的秘密。

三.说教学目标

1.知识与技能：通过学习，学生能够了解水果的种类、营养价值、挑选

方法以及水果与健康的关系等方面的知识。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作探究的方式，培养独立思考和

团队协作的能力。

3.情感态度与价值观：学生通过学习，增强对水果的喜爱，形成健康饮

食的习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握水果的种类、营养价值、挑选方法以及水果

与健康的关系等方面的知识。

2.教学难点：学生能够理解水果的营养价值，学会如何挑选水果，并将

所学知识运用到实际生活中。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，激发学

生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、水果实物、图片等教学资源，丰富教学

内容，增强学生的学习体验。

六.说教学过程

1.导入新课：教师通过展示水果图片，引导学生回顾已掌握的水果知识，

为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：学生自主阅读课文，了解水果的种类、营养价值、挑选方

法以及水果与健康的关系等方面的知识。

3.合作探究：教师学生进行小组讨论，探讨水果的营养价值、挑选方法

等，引导学生深入理解水果的秘密。

4.讨论交流：各小组汇报讨论成果，其他小组成员对其进行评价、补充，

形成全面的理解。

5.实践环节：教师学生进行水果品尝活动，让学生亲身体验水果的美味，

增强对水果的喜爱。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学知识，强调水果的营养价值，

提醒学生养成健康饮食的习惯。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

1.学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在自主学习、

合作探究等方面的表现。

2.同伴评价：学生相互评价对方的学习过程和成果，提出改进意见。

3.教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予肯定和鼓励，

并提出改进建议。

九.说教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，找出需要

改进的地方，为今后的教学提供参考。同时，教师要关注学生的学习反馈，调整教

学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

1.水果的种类：学生需要了解和掌握各种水果的名称、特点和食用方法。

例如，苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2.水果的营养价值：学生需要了解水果所含的营养成分，如维生素、矿

物质、膳食纤维等，并了解不同水果的营养价值。

3.水果的挑选方法：学生需要学会如何挑选新鲜、成熟、无病虫害的水

果，如观察外表、触摸硬度、闻气味等。

4.水果与健康的关系：学生需要了解水果对身体健康的影响，如预防疾

病、促进消化、提供能量等，并形成健康饮食的习惯。

5.自主学习：学生需要通过自主学习，提高独立思考和解决问题的能力，

培养良好的学习习惯。

6.合作探究：学生需要通过合作探究，培养团队协作的能力，学会与他

人分享和交流。

7.实践环节：学生需要通过实践环节，亲身体验水果的美味，增强对水

果的喜爱。

8.教学评价：学生需要通过