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辽师大版综合实践活动三上第9课《水果的秘密》说课稿1
一.教材分析
《水果的秘密》是辽师大版综合实践活动三上第9课的一篇课文。课文通过讲
述水果的种类、营养价值、挑选方法以及水果与健康的关系等方面的内容,引导学
生了解水果的秘密,培养学生对水果的喜爱和健康饮食的意识。
二.学情分析
学生在学习本课之前,已经掌握了水果的基本知识,如水果的名称、口感、颜
色等。但对于水果的营养价值、挑选方法以及水果与健康的关系等方面的知识了解
不多。因此,在教学过程中,教师需要根据学生的实际情况,采取适当的教学方法,
引导学生深入探究水果的秘密。
三.说教学目标
1.知识与技能:通过学习,学生能够了解水果的种类、营养价值、挑选
方法以及水果与健康的关系等方面的知识。
2.过程与方法:学生通过自主学习、合作探究的方式,培养独立思考和
团队协作的能力。
3.情感态度与价值观:学生通过学习,增强对水果的喜爱,形成健康饮
食的习惯。
四.说教学重难点
1.教学重点:学生能够掌握水果的种类、营养价值、挑选方法以及水果
与健康的关系等方面的知识。
2.教学难点:学生能够理解水果的营养价值,学会如何挑选水果,并将
所学知识运用到实际生活中。
五.说教学方法与手段
1.教学方法:采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法,激发学
生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
2.教学手段:利用多媒体课件、水果实物、图片等教学资源,丰富教学
内容,增强学生的学习体验。
六.说教学过程
1.导入新课:教师通过展示水果图片,引导学生回顾已掌握的水果知识,
为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习:学生自主阅读课文,了解水果的种类、营养价值、挑选方
法以及水果与健康的关系等方面的知识。
3.合作探究:教师学生进行小组讨论,探讨水果的营养价值、挑选方法
等,引导学生深入理解水果的秘密。
4.讨论交流:各小组汇报讨论成果,其他小组成员对其进行评价、补充,
形成全面的理解。
5.实践环节:教师学生进行水果品尝活动,让学生亲身体验水果的美味,
增强对水果的喜爱。
6.总结提升:教师引导学生总结本节课所学知识,强调水果的营养价值,
提醒学生养成健康饮食的习惯。
七.说板书设计
板书设计如下:
八.说教学评价
1.学生自评:学生对自己的学习过程进行评价,反思自己在自主学习、
合作探究等方面的表现。
2.同伴评价:学生相互评价对方的学习过程和成果,提出改进意见。
3.教师评价:教师对学生的学习过程和成果进行评价,给予肯定和鼓励,
并提出改进建议。
九.说教学反思
教师在课后对自己的教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,找出需要
改进的地方,为今后的教学提供参考。同时,教师要关注学生的学习反馈,调整教
学策略,提高教学效果。
知识点儿整理:
1.水果的种类:学生需要了解和掌握各种水果的名称、特点和食用方法。
例如,苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.水果的营养价值:学生需要了解水果所含的营养成分,如维生素、矿
物质、膳食纤维等,并了解不同水果的营养价值。
3.水果的挑选方法:学生需要学会如何挑选新鲜、成熟、无病虫害的水
果,如观察外表、触摸硬度、闻气味等。
4.水果与健康的关系:学生需要了解水果对身体健康的影响,如预防疾
病、促进消化、提供能量等,并形成健康饮食的习惯。
5.自主学习:学生需要通过自主学习,提高独立思考和解决问题的能力,
培养良好的学习习惯。
6.合作探究:学生需要通过合作探究,培养团队协作的能力,学会与他
人分享和交流。
7.实践环节:学生需要通过实践环节,亲身体验水果的美味,增强对水
果的喜爱。
8.教学评价:学生需要通过
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