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辽师大版六年级综合实践优质教案设计上册

一、教学内容

本节课选自辽师大版六年级综合实践优质教案设计上册，具体内

容包括第三章《身边科学》第二节《探索与实践》。详细内容主要围

绕日常生活中简单科学现象，引导学生通过观察、实验、探究等方式，

理解并掌握基本科学原理。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生解和掌握身边科学现象，提高观察、分析、

解决问题能力。

2.过程与方法：通过小组合作、实践探究，培养学生主动探索、

积极思考良好习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学兴趣，培养他们热爱生活、

关注科学情感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生运用所学知识解释生活中科学现象。

2.教学重点：培养学生观察、分析、解决问题能力。

四、教具与学具准备

1.教具：实验器材、多媒体设备、板书用品等。

2.学具：记录本、画图工具、实验器材等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体展示生活中科学现象，引导学生关注并思考这些现

象背后原因。

2.例题讲解（15分钟）

结合教材内容，选取具有代表性例子进行讲解，引导学生运用

所学知识解释现象。

3.小组讨论与实验（10分钟）

学生分组进行讨论和实验，观察现象、记录数据、分析原因。

4.随堂练习（10分钟）

根据所学内容，设计相关练习题，检验学生对知识掌握程度。

六、板书设计

1.探索与实践

2.内容：

科学现象案例

知识点梳理

实验步骤与结果

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察生活中一个科学现象，运用所学知识进行解释。

（2）设计一个简单科学实验，验证一个科学原理。

2.答案：

（1）学生根据自己观察和所学知识进行解答。

（2）学生根据实验目、步骤、结果等进行解答。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生关注生活中科学现象，将所学知识运用到实际

中。

（2）推荐相关科学书籍、网站等资源，拓宽学生知识面。

重点和难点解析：

一、教学内容选择与组织

在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与组织。我选择身

边科学现象作为教学内容，因为这能够让学生更好地联系实际生活，

激发他们学习兴趣。在组织教学内容时，我注重知识点逻辑性和连贯

性，使得学生在学习过程中能够循序渐进地掌握科学原理。

二、教学目标设定

1.明确学生需要掌握知识点，确保他们在学习过程中有明确目标。

2.强调观察、分析、解决问题等能力培养，以提高学生实践操作

能力。

3.关注学生情感态度培养，让他们在学习过程中感受到科学魅力，

激发对科学热爱。

三、教学难点与重点处理

1.引导学生运用所学知识解释生活中科学现象。为此，我在例题

讲解和随堂练习环节设计相关题目，帮助学生将理论知识与实际应用

相结合。

2.培养学生观察、分析、解决问题能力。在小组讨论与实验环节，

我鼓励学生积极参与，动手实践，从而提高他们综合能力。

四、教学过程实施

1.实践情景引入：我选择具有趣味性和生活化实例，激发学生兴

趣，让他们在轻松愉快氛围中进入学习状态。

2.例题讲解：我注重讲解思路清晰性和逻辑性，引导学生运用所

学知识分析问题，培养他们思维习惯。

3.小组讨论与实验：我鼓励学生积极参与，培养他们团队协作能

力和实践操作能力。

4.随堂练习：我根据学生实际情况，设计难易适度练习题，检验

他们学习效果。

五、作业设计

1.作业题目具有针对性和实践性，旨在让学生将所学知识运用到

实际生活中。

2.作业答案注重学生个性化表达，鼓励他们发挥自己思考，培养

创新意识。

六、课后反思及拓展延伸

1.反思课堂教学过程中优点和不足，不断调整教学策略，以提高

教学效果。

2.关注学生反馈，解他们需求，调整教