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《1亿有多大》说课——义务教育人教版四年级上册第一单元大数的认识
人教版小学数学四年级上册第一单元“大数的认识”的综合与实践活动“1亿有多大”,旨在通过实践操作和推理,让学生深刻体会1亿这个数的实际大小,培养学生的数感和估算能力。教材通过设计一系列有趣的活动,如测量1亿颗黄豆的重量、估算1亿张纸的厚度等,引导学生运用已学的数学知识,结合生活经验进行探究,从而加深对大数的理解。教材分析
学情分析四年级学生已经初步建立了对大数的概念,但对于像1亿这样的大数,他们可能仍然缺乏直观的感受。因此,他们对这类实践活动会充满好奇和兴趣。然而,由于学生之间的数学基础和认知能力存在差异,他们在参与活动时可能会遇到不同的困难。教师需要根据学生的实际情况,灵活调整教学策略,确保每位学生都能在活动中有所收获。
教学目标:1.经历猜想、实验、推理和对比的过程,感受1亿的大小,提升学生的数感。2.经历课题研究、数学建模的简单过程,初步获得一些解决问题的策略和方法,如由局部推算整体,提高学生解决问题的能力。3.在研究过程中,积累数学活动经验,体验与他人合作、交流的快乐,增强学生探索数学的兴趣。教学目标
[教学重点]经历课题研究、数学建模的简单过程,培养学生对1亿大小的感性认识。[教学难点]体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。重点难点
教法:情境法、点拨法学法:自主探究、讨论法教学准备课件、学习清单教法与学法
教学过程联系实际探究新知应用新知解决问题引导学生归纳总结创设情境诱发兴趣
引入新课100000000看,这个数是多少?=1亿1亿到底有多大呢?你能想象1亿有多大吗?1亿张纸摞起来有多高?1亿粒米有多少千克?1亿张纸铺在地上面积有多少平方米?……
探究新知你能想象1亿有多大吗?
1亿张纸摞起来到底有多厚呢?
研究1亿张纸摞起来有多高?你能想象1亿有多大吗?
你能想象1亿有多大吗?
你能想象1亿有多大吗?①测量100张纸的高度。(或测量1000张纸的高度)②推算出1亿张纸的高度。研究1亿张纸摞起来有多高?
1cm100张
1000张1dm
10000张1m
100000张10m1m
100000000张10000m1000m
约8849m珠穆朗玛峰——世界第一高峰,海拔约8849m。
推算小数量大数量
3.课堂总结4.布置作业通过这节课的学习活动,你有什么收获?设置梯度练习,分层作业
板书设计1亿有多大1亿张纸——高约10000米1亿粒米——重约2吨
敬请指导!
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