5.4 眼睛和眼镜 课件(共30张PPT).pptxVIP

第4节眼睛和眼镜八年级上

主题情境视力矫正之旅通过医院的健康宣传栏了解眼球结构情境线眼睛知识线近视眼及其矫正远视眼及其矫正小明对远视眼产生了好奇，对此咨询了医生医生提醒小明，除了矫正视力，日常还需保护眼睛问题线眼睛是如何看清不同位置的物体呢？眼镜的度数经过检查小明被确诊为近视，并配了眼镜通过查阅资料，了解眼镜的度数远视眼是如何形成的，该如何矫正呢？近视眼是如何形成的，该如何矫正呢？生活中该如何保护眼睛，预防近视呢？眼睛的度数与镜片焦距有什么关系？

学习目标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因.3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的.4.知道用眼常识，形成爱护眼睛的意识.

情境串新知小明课堂上发现自己看黑板上的板书时，字迹变得模糊不清.于是，他决定去医院进行全面的视力检查，以了解自己眼睛的状况并寻找合适的解决方案.

情境1通过医院的健康宣传栏了解眼球结构在医院的健康宣传栏上，小明看到了如图所示的人眼结构图.一、眼睛视网膜相当于光屏眼球好像一架照相机，晶状体和角膜共同作用相当于凸透镜眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状，从而调节晶状体对光的折射能力瞳孔相当于照相机的光圈

思考我们每天用眼睛看东西，眼睛是怎样成像的?来自物体的光会聚在视网膜上晶状体和角膜共同作用，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像.视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体.

凸透镜成实像时，同一个凸透镜焦距不变，当物距减小，像距_____，应使光屏_____透镜，才能成清晰的像.凸透镜的成像规律回顾：增大远离眼睛通过“睫状体“改变晶状体形状(厚度)，从而改变“焦距”.眼睛的晶状体到视网膜的距离几乎不变(像距不变)，那么人是如何看清远、近不同位置的物体呢？思考

晶状体的厚度与其焦距有怎样的关系？晶状体薄厚焦距当眼睛看远、近不同位置的物体时，晶状体的焦距，什么时候需要变大？什么时候又需要变小呢？大小思考点击播放视频

当眼睛看完远处后再看近处物体时，物距减小，像距不变，如果仍然要在光屏上成清晰的像，凸透镜的焦距要_____，也就是晶状体变___，对光的会聚能力_____.fA物体2foFA物体光屏（视网膜)o像AFF变小厚增强2f2f像A

晶状体的调节作用薄厚睫状体状态晶状体厚度焦距大小对光的偏折能力可以看清的物体的位置放松薄大小远处的物体收缩厚小大近处的物体

将一张有字的纸，不断向眼睛靠近，你是否能一直看清纸上的字？近点：依靠眼睛调节所能看清的最近极限点叫作近点，正常眼的近点大约为10cm.远点：依靠眼睛调节所能看清的最远极限点叫作远点，正常眼的远点在无穷远.明视距离：正常时眼睛观察近处物体时，最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫作明视距离.正常眼睛

近视眼的特点：只能看清近处的物体，看不清远处的物体.情境2经过检查小明被确诊为近视，并配了眼镜二、近视眼及其矫正近视眼是如何形成的？思考

近视眼成因：晶状体太厚，折光能力太强，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点，而是一个模糊的光斑了.正常眼看远处的物体近视成像于视网膜前

近视眼应该如何矫正呢？应该配戴凹透镜还是凸透镜呢？实验模拟近视眼的成因及矫正近视眼的矫正：配戴对光有发散作用的凹透镜.思考点击播放视频

近视眼的痛眼睛是心灵的窗户，生活中应该如何保护眼睛，预防近视？思考

情境3除了矫正视力，日常还需保护眼睛不走路看书不在强光下看书不在弱光下看书不躺卧看书要认真做眼保健操长时间用眼后要远眺几分钟读写姿势要正确定期视力检查，早预防和早干预

例如图是小亮写字时的情景，此姿势长时间书写容易患_____眼，需配戴合适的____透镜制作的眼镜进行矫正，健康用眼的正确做法是：____________________________________(写出一条即可).与正确的姿势相比，此时的物距较小，眼睛的晶状体会变厚，折光能力变强，此姿势长时间书写容易患上近视眼，像会成在视网膜的前方近视凹读写姿势正确，眼睛与书本保持一定距离近视眼的矫正：配戴合对光线具有发散作用的凹透镜进行矫正

远视眼的特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体.情境4小明对远视眼产生了好奇，对此咨询了医生三、远视眼及其矫正远视眼是如何形成的？思考

晶状