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SectionB1a~1eUnit5Whataretheshirtsmadeof?
Attheendoftheclass,weareableto:
1.usenewvocabulariesandthepassivevoiceofthesimplepresenttenseinthecontextofdiscussingholidayactivities;(Languageability)2.getkeyinformationaboutthekitefestivalmentionedbyLauraandZhengYunintheconversation,includingtime,location,characters,etc.;(Learningability)3.sortoutkeylisteninginformationandimprovelogicalthinkingthroughcompletingtables;(Qualityofthinking)4.improveourunderstandingoftraditionalChineseculturalelements,expandourknowledge,andenhanceoursenseofnationalpride.(Culturalawareness)LearningObjectives
Enjoythevideoandanswersomequestions.Whatcanyouseeinthevideo?Haveyoueverfliedakite?DoyouknowwhichcityiscalledtheCityoftheKite?WarmingUp
HaveyouheardofWeifang?WeifangisknownastheCityoftheKite,andithasalonghistoryoftwothousandfourhundredyearsinflyingthekite.InWeifangCity,ShandongProvince,thekiteisaculturalsymbolofthecityaswellasatoyforchildren.
1aDoyouknowhowtoflyakite?Whatarekitesmadeof?Writedownsomematerialsusedinmakingkites.silkpaperclothstring/threadbamboowoodglueTheyaremadeof...Read1band1candtrytopredictthemainideaofthelisteningmaterial.Pre-listening
1bListentoaconversationbetweenLauraandZhengYunandcirclethecorrectanswers.1.Lauraistryingtofindoutmoreabout_____.A.whatZhengYundidonhisvacationB.whatZhengYunthinksaboutWeifang2.ZhengYuntellsLauraabout_____.A.akitefestival B.howtomakeakitetrytodosth.onone’svacationWhile-listening
1cListenagainandwriteLforLauraorZforZhengYun.1.________wentonavacationtoWeifang.2.________wantstoknowmoreaboutthekitefestival.3.________sawmanydifferentkindsofkitesatthefestival.4.________didn’tknowthatkiteflyingcouldbesoexciting.5.___
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