小学硬笔书法教案-009初级第九次课：斜点长点 课后服务.pdf

小学硬笔书法教案-009初级第九次课：斜点长点课后服务

一、教学目标

1.让学生掌握斜点长点的书写方法，提高书写水平。

2.培养学生良好的书写习惯和审美观念。

3.增加学生对汉字书法艺术的兴趣和热爱。

二、教学内容

1.斜点长点的书写方法。

2.斜点长点在汉字中的应用。

3.书写斜点长点时应注意的问题。

三、教学过程

1.导入

通过讲解斜点长点在汉字中的作用，引起学生对本节课的兴趣。

2.讲解斜点长点的书写方法

a.斜点的书写方法：从左上方向右下方斜着书写，收笔时稍向右上提起。

b.长点的书写方法：从上方向下方斜着书写，收笔时稍向右上方提起。

3.示范斜点长点的书写

教师在黑板上示范斜点长点的书写方法，让学生仔细观察并模仿。

4.学生练习

学生在练习本上书写斜点长点，教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.讲解斜点长点在汉字中的应用

a.斜点长点在独体字中的应用：如“人”、“大”等字。

b.斜点长点在合体字中的应用：如“太”、“天”等字。

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6.学生练习

学生在练习本上书写含有斜点长点的汉字，教师巡回指导，纠正学生的错误。

7.总结本节课的学习内容

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调书写斜点长点时应注意的问题。

四、课后服务

1.布置作业

让学生回家后继续练习书写斜点长点，加强对斜点长点书写方法的掌握。

2.家长监督

家长要监督孩子完成作业，并及时纠正孩子的错误。

3.反馈与评价

教师要及时了解学生的学习情况，对学生的书写进行评价和指导。

五、教学反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学进度。

2.教师要注重培养学生的书写习惯和审美观念，提高学生的书写水平。

3.教师要增加学生对汉字书法艺术的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。

通过本节课的教学，使学生掌握了斜点长点的书写方法，提高了书写水平。同

时，培养了学生良好的书写习惯和审美观念，增加了学生对汉字书法艺术的兴趣和

热爱。在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习情况，不断调整教学方法和教

学进度，提高教学效果。

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“斜点长点的书写方法”及其在汉字

中的应用。这一部分是教学的核心内容，学生能否正确掌握斜点长点的书写，直接

影响到汉字书写的整体美观和规范。

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斜点长点是汉字书法中常见的笔画，它们在汉字结构中起着重要的平衡和点缀

作用。斜点通常出现在字的上方或左上方，长点则多用于字的下方或右下方。两者

的书写都需要有一定的斜度和适当的长度，以确保字形的和谐与平衡。

斜点长点的书写方法详细说明

斜点的书写方法：

1.起笔：斜点的起笔通常要轻，从左上方向右下方斜着入纸。

2.行笔：在行笔过程中，笔力要逐渐加重，使点的中间部分稍粗，以表现出

笔画的立体感。

3.收笔：收笔时要稍向右上提起，形成一个轻柔的回锋，避免出现硬角或折

笔。

长点的书写方法：

1.起笔：长点的起笔同样要轻，从上方向下方斜着入纸。

2.行笔：行笔时保持笔力均匀，使点的线条流畅且直。

3.收笔：收笔时稍向右上方提起，使点的末端呈现出一定的倾斜度，与起笔

形成呼应。

斜点长点在汉字中的应用

独体字中的应用：

在独体字中，斜点长点可以作为字的主体部分，如“人”字中的斜点和“大”

字中的长点。这些点的书写要准确有力，以保证整个字的稳定和美感。

合体字中的应用：

在合体字中，斜点长点多作为辅助部分，用以平衡字的左右或上下结构。例

如，“太”字中的长点位于字的右下方，起到平衡整个字重心的作用。而“天”字

中的斜点则位于字的左上方，与右下方的结构形成呼应。

书写斜点长点时应注意的问题

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1.斜度的掌握：斜点长点的斜度要适中，过平或过斜都会影响字的美观。

2.长度的控制：点的长度要适宜，过长或过短都会破坏字的比例。

3.笔力的分配：在书写过程中，笔力的分配要均匀，使点的线条看起来饱满

有力。

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