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思想道德与法治心得体会8篇

思想道德与法治心得体会篇1

本次加入道德与法治的研修活动，自己在磨课的进程中学到了很

多，让我更加深入的了解了这门学科，体会到了在道德与法治课堂上

的乐趣。

?我的苦与乐》是人教版二年级下册第三单元第三课《我是一张

纸》中的第三个框题，在教学设计上，我运用童话的形式，把纸当做

可爱的娃娃导入，一下子拉近了和学生的距离，学生把纸当成了自己

的朋友。接着把纸娃娃的烦恼告诉大家，抓住孩子的好奇心，让孩子

愿意去了解纸娃娃的痛苦。出示课本上的插图，让学生在仔细观察图

片中人们的行为过程中，辨析这些行为做的对不对，深究浪费纸张现

象产生的原因。通过让孩子开展社会调查，搜集浪费纸张的图片这一

活动，帮助学生意识到在学校、家庭和社会上浪费纸张的现象随处可

见，教师适时补充浪费纸张的现象，提升学生的认识。浪费纸张这种

行为会带来什么危害呢？教师课前进行学生一天用纸量的`调查，通

过让学生计算数据，震撼学生的心灵，同时让学生谈一谈这样做的危

害，在交流的过程中，学生明确浪费纸张就是破坏环境的一种行为。

认识到这种行为的危害，如何做呢？这一环节让学生分享自己在生活

中节约用纸的方法，教师适时评价总结。活动性是道德与法治课程的

重要特征，为此我把不看的报纸、不用的包装盒、挂历纸和用过的纸

杯带到课堂上，

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4小组合作交流应该如何让这些不用的纸再利用，学生们讨论特

别剧烈，交流了许多小诀窍，出乎我的意料。在学生交流的基础上，

我又借机补充，激发学生考虑，让学生把这些小诀窍应用到自己的实

际生活中去。最后环节，出示国家的相干法令和政策，让节约用纸上

升到更高层次，学生熟悉到节约用纸是我们每个人的义务。

反思自己的这节课，在对课堂驾驭的能力上，还有待提高，教学

机智应变能力还有很大的进步空间，以后还应多向有经验的老教师请

教，提高自己处理课堂突发情况的能力，在课堂评价上也有许多不足，

还需要在教学中不断磨练。研究是无止境的，对于一个老师来说，要

研究的还有许多，只有不断丰富自己的教学经验，才能提高自己的教

学能力，不断提高教学水平。在今后的工作中，我会更加努力，成长

为一名优秀的德法老师。

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7月26日，在弋阳县教师进修学校我有幸参加了一年级《道德

与法治》材培训。上午，我们观看了xxx部长的视频，让我们充分认

识三科教材的重大意义。下午，我们聆听了xxxxxx老师对《道德与法

治》教材的精辟解读，收获颇多，让我对材有了更深入的了解，更明

确了今后教学中要正确、全面解读教材，结合实际情境，灵活运用教

材，让农村的孩子们在品德方面同样不落人后。

一、注重引导学生从生活中获得经验

道德内在于生活之中，是生活的构成性要素。道德和做人的研究，

不同于一般的书本研究，而必须是在生活中向生活研究。向生活研究，

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包括生活的三个时间维度：过去的生活、当下的生活与未来的生活。

本册教材中有很多环节，请学生讲述自己已有的生活经验，呈现或者

分享他过去的生活情境。这样的设计不是只为了导课的需要，也不只

是因为从已有经验出发而更好理解。引导学生回忆、整理已有的生活

经验，提取有道德价值