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3雨的四季课时作业（含答案）

3*雨的四季

【经典永流传】

六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一)

苏轼

黑云翻墨未遮山,

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,

望湖楼下水如天。

【锦书】

【微赏】用“翻墨写出云的来势,用“跳珠”描绘雨的特点,说明是骤雨而不是久雨。作者随笔挥洒,信手拈来,显示出功力的深厚。

一课一赏·颂雨

夯基厚积致远

1.正字音

棱镜()粗犷)警示衣裳()

静谧()高邈)莅临()

(1)但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬()了。

(2)而近处池畦()里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

2.明字形

花bāo()jié()毛浇ɡuàn()

屋yán()冷liè()图解干sè()

duōduō()逼人xīxīlìlì()

但这时候,雨已经化了zhuānɡ(),它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

3.晓词义

(1)静谧:

(2):拜访。多用于书面语。

(3):过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。

(4)辨析:形容气势汹汹、盛气凌人。

4.记常识

本文是一篇,作者是,诗人、翻译家。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》等,散文诗集《遥远的吉他》等。

警示

犷—旷

两个字虽然声旁一样,都是“广,但读音却不一样,很容易搞混,“犷”读ɡuǎnɡ,“旷读kuànɡ。

图解

辨析

咄咄逼人·盛气凌人

同:都能形容气势汹汹,使人难堪。

异:咄咄逼人,可用于人、气势、形势、命令等;盛气凌人,只用于人。

示例:①辩论会上,正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。

②同学们都讨厌小王盛气凌人的样子。

精练旗开得胜建议用时30分钟

人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者描绘了雨在四季中的不同形象,抒发了对雨的无限爱恋。让我们去共同欣赏雨的曼妙,体味雨的情态。

基础型学习任务群积累与运用

1.阅读下面语段,回答问题。(6分)

___这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!……如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高miǎo()、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)

静谧()_高miǎo()

(2)画线句用了和的修辞手法。(2分)

(3)下面全是名词的一项是(2分)()

A.田野出嫁妇人金黄

B.果实时候人们庄稼

C.动情铃铛出门太阳

D.甚至静谧成熟种子

2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(3分)()

A.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花都争先恐后地开放着。

B.他在辩论会上伶牙俐齿,咄咄逼人,最终赢得比赛,为学校争光。

C.她是具有多年经验的老同志,干起工作来干净利落。

D.天灰蒙蒙的,不一会儿,下起了淅淅沥沥的小雨。

3.下列句子有语病的一项是(3分)()

A.走进美丽的中海公园,我禁不住驻足欣赏。

B.我在雨中漫步,寻找着雨丝带给我的灵感。

C.当蒲公英随风飘舞时,令我看到这些轻盈淡雅的花儿以独特的美点缀世界。

D.在细雨霏霏的三、四月份,人民公园繁花盛开,是市民感受春韵的极佳地点。

4.下列各句中标点符号使用有误的一项是(3分)()

A.它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

B.天空是暗的,但雨却闪着光,田野是静的,但雨在倾诉着。

C.也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!

D.只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。

发展型学习任务群阅读与鉴赏

刘湛秋笔下的雨展现