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幼儿园大班音乐优质课教案《对面的兔子看过来》及教学反思[]

《大班音乐优质课教案《兔子和狼》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！

活动目标：

1、熟识旋律，学习依据故事情节自编歌词并演唱。

2、体验接纳与被接纳的欢乐。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动过程；

1、倾听故事，了解故事内容。

2、通过提问，复习故事内容。引导语：“你听到狼和兔子说了什么吗?”

3、通过倾听旋律，从故事中提炼歌词，;来源;快思教师教案网学习词曲匹配。

4、教师和幼儿共同表演。

5、分角色表演，体验接纳与被接纳的欢乐。

教学反思：

在活动的最终的反思环节中，兔子和狼都在诉说着他们的欢乐。这也是本次活动的价值实现。在以往的教学活动中，我们比拟关注的是表达，仿佛总是以一个旁观者的身份在说别人的事。这次活动我们盼望幼儿用自我卷入的方式参与反思，幼儿的反思是在他们自己感动的根底上获得的，而且，这种感动来源于幼儿的亲身体验与经受。

大班音乐优质课教案《兔子和狼》含反思这篇文章共1061字。

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《大班音乐优质课教案《兔子音乐会》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班音乐优质课教案《兔子音乐会》含反思！

活动目标：

1、熟识乐曲旋律、构造与节奏，把握小兔“跳、蹦”两个根本动作。

2、大胆探究创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。

活动预备：

1、兔子头饰一个。

2、录音机，兔子舞音乐。

3、事先请一幼儿扮兔姐姐。

活动过程：

1、幼儿坐成半圆形观赏音乐，感受欢乐心情。

师：“小朋友们好!今日教师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们想听吗?(想)好，让我们一起来听一听。”

幼儿观赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。

师：“喜爱这段音乐吗?为什么?”幼儿自由答复。

师小结：“这是一段特别活泼、热忱的音乐，听了让人觉得特殊快乐，特殊想跳舞。”幼儿边听音乐边自由表演。

2、熟识木偶兔子的故事，探究创编木偶兔子的动作。

师：“嘘，告知你们一个隐秘，这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降落的时候，森林里一片宁静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹消失了，木偶兔子全身活动起来，跳起了欢乐的兔子舞。”

师：“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。”“木偶兔子变变变—幼儿做木偶兔造型。

幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。

以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。

师：“刚刚XX小朋友的动作特殊有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“XXX小朋友跳舞时笑得特殊甜。”幼儿跟着学。

师：“让我们有精神地、欢乐地再来一次。”幼儿随音乐再表演一次。

3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个根本动作。

学习第一个根本动作：兔跳。

师：“学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参与兔子音乐会，让我们好好想想方法。”(兔姐姐跳上)

师：“HEIIO，兔姐姐。”

兔姐姐：“HEIIO，木偶兔子们。”

师：“兔姐姐，你去那里呀?”

兔姐姐：“我要去参与兔子音乐会呢!”

师：“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”

兔姐姐(作思索状)：“行是行，可是你们会学兔子跳了吗?”。屈，教师.教案.网出处。请幼儿上来学兔子跳。

兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范：

前后前前前;1234。(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)

幼儿伴乐自由练习。

学习其次个根本动作：兔子蹦。

兔姐姐：“木偶兔子们跳得真不错，假如再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：

前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。

(跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿)

“假如你们学会了这个动作，就可以去参与兔子音乐会了!BYE—BYE。”(兔姐姐下)

教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。

4、组合兔子跳和蹦两个根本动作。

师戴上头饰：“现在，让我这个兔