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幼儿园大班语言活动教案《拼音g》含反思
活动目标：
学会g声母，读准音，认清形，正确书写。
大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备：
拼音、生字卡片。
活动过程：
一、复习
１、抽读６个单韵母卡片。
２、接挨次读读８个声母卡片。
二、学习g、k、h的音形及书写
（一）学习声母g
１、学习g的音：
⑴出示g图，提问：图上画的是什么？
⑵借助鸽子的鸽的音学习g的音，读的时候留意读得轻短些。
⑶教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。
⑷学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。
⑸开火车读，教师留意订正不正确的读音。
２、学习g的形：
⑴认真观看图怎样记忆g的形？
⑵编记忆小儿歌：９字加弯g、g、g。
３、书写字母g：
⑴熟悉根本笔画竖左弯。
⑵观看书中g的笔顺和占格位置，请同学说一说。
⑶教师范写g：第一笔是什么？点什么格？教师写；其次笔是什么？占什么格？教师写；留意竖左弯要在第四线上边一点写弯，肯定不要挨着第四条线。
⑷学生书写。教师巡察，个别辅导，订正学生的写姿和执笔方法，对姿态合格的学生发合格小奖票。
反思
这节课我们又熟悉了1个声母朋友，幼儿非常仔细，大家不仅把握了它们的音形，而且书写得也特别好！特殊值得表扬的是你们能运用以前学习字母的方法自己学习字母的音形，特别好！
小百科：拼音，是拼读音节的过程，就是根据一般话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
大班语言活动教案《拼音g》含反思这篇文章共2036字。
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