幼儿园大班美术欣赏教案《小鸟的天堂》.docxVIP

幼儿园大班美术欣赏教案《小鸟的天堂》

活动目标：

1．初步了解“云雀”，感受乐曲表现的欢乐小鸟形象，能用身体动作进展仿照，并尝试用绘画的方式赐予呈现。

2．熟悉口笛，了解口笛的音色，感受丝竹乐丰富的表现手法。

3．培育幼儿的观赏力量。

4．培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

笛子曲“云雀”、画有背景的画纸四张、笔和颜料。

活动过程：

一、第一遍倾听笛子曲“云雀”。

1）师：今日教师带来一首曲子，我们一起来观赏一下吧，听一听是谁来了？

2）幼儿观赏。

3）提问：A．谁来了？

B．你为什么觉得是小鸟来了?音乐听起来怎么样？

C．这首曲子是用什么乐器演奏的？（是什么乐器能演奏出像小鸟的音乐）

4）看图片了解口笛：

a.你熟悉这种乐器吗？

b.你觉得它和什么乐器比拟像？哪里像？哪里不同？

c.教师介绍口笛：是最小的笛子，音色比笛子还要高。

d.师：口笛的声音是怎么样的？（细细高高）小鸟的声音呢？（也是细细高高的），现在你知道为什么要用口笛来表演了吗？（引导幼儿说说口笛的音色与小鸟的匹配）

二、倾听音乐，仿照表演，加深对乐曲的理解。

1）你好象听到小鸟在干什么？

请幼儿大胆仿照小鸟的各种动作。(教师可重点指导几个动作如:飞行、在树枝上跳来跳去等，为下面绘画作铺垫）

2）学一学个别表演得好的小朋友。

师：刚刚某某小鸟飞得可快乐了，我们来看看他是怎么飞的，我们一起来学一学；我还观察某某小鸟和某某小鸟在一起，你们来表演一下好吗？我们找个好朋友一起学一学

三、进一步理解乐曲。

1）教师小结：这首曲子叫“云雀”，是用江南丝竹里的口笛来演奏的。听了这首曲子啊，我们就好象看到了小鸟在蓝天上飞行，在树林里舞蹈，特殊地快乐。

2）请幼儿听乐曲，仿照表演小鸟的各种姿势和动作。

四、引导幼儿将小鸟欢快飘舞、玩耍的形象画下来。

1）师：欢乐的小鸟们，你们刚刚是在哪里跳舞的呀？

2）师：对，树林、花园、草地都是小鸟喜爱的地方，是小鸟的天堂。瞧！这里也有小鸟喜爱的地方，我们一起去看看(带幼儿究竟稿前，稍稍观赏，选择一个自己喜爱的画面)我们让小鸟们飞上去吧，让这里也成为小鸟的天堂吧。

3）幼儿合作绘画小鸟，教师播放“云雀”，巡察指导。

4）展现幼儿作品，适当讲评。

师：你的小鸟在哪里？它在干什么？你最喜爱哪只小鸟？为什么？？

五、再次观赏。

1．师：小鸟的天堂里真幸福啊！我也想去小鸟的天堂了，你们和我一起去吗？

2．师：轻轻闭上眼睛，宁静地听着音乐，想象一下，我们变成了小鸟，在小鸟的天堂里欢乐地嬉戏、生活。（幼儿宁静观赏音乐）

3．完毕课时。

活动评析：

音乐观赏，我们应当在“赏”字上多动脑筋，到达赏乐、赏情而赏心悦目；整合教学，我们应当在“合”字上多下功夫，到达合理、合情、合和而天衣无缝。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞行生活。

大班美术观赏教案《小鸟的天堂》这篇文章共3583字。