幼儿园大班美术教案详案《泡泡泥塑面具》.docxVIP

幼儿园大班美术教案详案《泡泡泥塑面具》_幼儿园大班教案详案

设计思路：

这节课是在嬉戏导入的情景下绽开活动的。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体对幼儿进展创新教育。激发幼儿的思维想象活动。依据本班幼儿的进展特点，活动中以嬉戏法，启发联想法，实际操作法等教学方法，使整个教学过程动静结合。让幼儿运用自己已有的学问和阅历去发觉问题，探究问题，大胆想象并进展创新。本节课为幼儿创新很好的供应了一个平台，让幼儿在轻松开心的环境中创新思维。

一﹑活动目标

1.激发幼儿创新思维的兴趣。

2.引导幼儿能用线条对泡泡进展想象装饰添画。

二﹑活动重﹑难点

引导幼儿依据泡泡的数量多少来进展创新思维。

三﹑活动预备

1.吹泡泡的玩具，颜色﹑大小不同的圆形。

2.图画纸、油画棒、胶水。

四﹑活动过程

1.小朋友们教师今日给你们带来了一件礼物，现在先把眼睛闭上。教师吹出好多泡泡.让幼儿睁开眼睛观看泡泡。可让幼儿接泡泡，玩泡泡。在嬉戏中感知泡泡的特征。

2.教师提问：小朋友们，刚刚你们看到的泡泡是什么样子的?(圆圆的，有大有小，还有一串串的)。那你们看到泡泡后想到了什么哪?引导孩子大胆想象。

3.发散思维，让幼儿依据数量进展视觉想象泡泡能变成什么。教师提问:一个泡泡能变成什么?鼓舞幼儿大胆答复。(扣子﹑太阳﹑西瓜﹑篮球﹑地球仪﹑苹果)。两个泡泡能变成什么?(眼睛﹑眼镜﹑鼻孔﹑葫芦﹑小鸡﹑车轱辘﹑数字8)。许多泡泡能变成什么呢?(毛毛虫﹑奥运五环﹑糖葫芦﹑葡萄﹑荔枝)。教师依据幼儿的答复进展小结。

4.我们的小朋友刚刚说了泡泡会变成许多好玩的东西。你们想不想来试一试，也来做一副泡泡图画呢?教师给你们预备了许多的材料，可以画泡泡变图画，也可以用教师剪好的圆形粘贴添画做图画。鼓舞幼儿大胆创新，教师巡回指导。

5.作品展评。请幼儿大胆介绍自己的作品，教师赐予鼓舞。

五﹑活动反思

在详细的教学活动中，我首先以幼儿感兴趣的吹泡泡，玩泡泡的嬉戏形式导入，大大提高了幼儿的学习兴趣。整个活动中，通过嬉戏﹑启发想象﹑实际操作等形式，让幼儿动手﹑动脑体会创新的过程和欢乐。在创作的过程中，每个幼儿都很感兴趣，都能积极参加到活动中来，较好的培育了幼儿的思维力量和创新力量。

我认为本节课的缺乏之处是课前预备活动需要再丰富一些，这样便于幼儿更好的想象和创新。在最终的展评活动中，应尽量照看到全体幼儿，让每个幼儿都有时机表达自己的想法。

幼儿园大班音乐观赏教案详案《吹泡泡》

一、设计意图

宠爱音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要手段。如今，提倡让幼儿主动学习，让孩子成为学习的仆人。已成为教育工的共识。然而，如何在你教我学的唱歌活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的唱歌教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是教育工困惑的一个问题。

《吹泡泡》是大班音乐教材第三单元的内容，是一首三拍子儿童歌曲，旋律美丽舒适，歌词通俗易懂，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。因歌曲中有休止，也有后半拍，对大班幼儿来说有肯定难度。因此，我将美工活动成果和歌曲学习有机结合，创设嬉戏情境，通过师幼互动，让大班幼儿带着闯关任务去探究歌曲，轻松学习歌曲。通过多媒体课件、形象生动的音乐图谱，帮忙幼儿突破难点，通过嬉戏调动幼儿积极性、主动性和制造性，使幼儿开心地投入到整个活动中，从而启发幼儿对三拍子音乐的理解力、表现力和制造力。

二、活动目标

1、观赏歌曲，感受歌曲旋律美丽舒适的意境(重点)。

2、借助物体之间的对应关系理解歌词，初步学习歌曲。(难点)

3、在嬉戏过程中体验唱歌活动的欢乐。

三、活动预备：

1、实物预备：星星、月亮、露珠、草儿、花儿、葡萄、藤儿的服装;节奏图谱、礼物等。

2、多媒体课件预备：图片、录音、配音等。

3、场地布置：将活动室分成五个区(大树、天空、大地、葡萄架、音符王国)，课前粘在地面上。

四、活动过程

(一)律动进入活动室教师扮成音符姐姐，幼儿身着预备好的服装，音符姐姐告知幼儿：小朋友，你们好，我是音符姐姐，今日我要带你们到音乐王国去，这是一次音乐之旅，途中要闯3关，假如胜利闯关，便可以参与舞会，还可以得到大奖，你们有信念吗?让我们开着小汽车一起动身吧。

(二)音乐之旅第一关：都有哪些朋友要到音乐王国去?

通过问答，让幼儿练习发声。