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幼儿园大班美术教案大全：我的家_幼儿园美术教案大班

幼儿园大班美术教案：家

一、活动目标：

1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

2、进展幼儿的想象力和初步的合作力量。

二、活动重点：依据纸盒形状想象装饰。

三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

四、活动材料：收集大小、外形各异的废旧纸盒若干。供应一些进展装饰用的帮助材料，如双面胶、剪刀、透亮胶带等。

五、设计思路：

随着商品经济的进展，各类商品包装也越来越显得美观、精巧，深受顾客的喜爱，如扮装盒、食品盒、酸奶盒等，既有有用价值，又可供观赏和嬉戏，经常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们特别熟识的废旧纸盒设计了本次活动家。通过收集大小、外形各异的废旧纸盒，为幼儿的创作供应了丰富的阅历与拼搭家的表现根底。在学习过程中，让幼儿依据纸盒的外形变化想象出形态各异的家的形状。这为幼儿的制造性表现创设了肯定的根底。

另一方面，运用个别设计鼓舞合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培育了幼儿的想象力。

六、活动流程：

引起兴趣绽开想象各别创作合作拼搭、沟通介绍共享欢乐

七、活动过程：

（一）通过嬉戏体验欢乐，激发兴趣。

幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩嬉戏：请到我家来做客。

1、沟通争论，想象设计。

刚刚我们玩了《请到我家来做客》的嬉戏，现在，教师想请你们每人设计出自己的家，然后请教师去做客，怎么样？

2、观看形状，大胆想象。

(出示大小、外形各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红）

它们的样子像什么呢？（幼儿依据纸盒形状发散想象）

（二）个别创作，大胆表现。

1、鼓舞幼儿依据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的家。

2、支持与帮忙。依据力量差异对纸盒的造型自由想象、设计。

（三）合作拼搭，体验胜利。

1、与同伴一起沟通、介绍自己设计的家。

2、鼓舞幼儿将自己设计的家合作拼摆成幸福家园。

3、请教师一起参观作品，向教师介绍设计的幸福家园。

（四）共享欢乐，完毕活动。

邀请教师去幸福家园做客。（与教师同伴一起手拉手围着幸福家园边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。

附歌词：

我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家。

幼儿园大班美术教案范文：蚂蚁的家

活动目标

1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

2、进展幼儿的想象力和对空间的表现力量。

活动预备

1、课件-蚂蚁的生活习性

2、图片-蚂蚁窝

3、图画纸，油画棒。

活动过程

一、引起兴趣

教师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗？它们的家是什么样子的呢？

二、引导幼儿观看主要蚂蚁的特征。

1、出示图片，请幼儿观看。

蚂蚁是什么样子的？

它生活的地方是什么样子的。

2、观看后，师生争论。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚刚看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。

在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。

2、提示幼儿画之前，先想好如何构图。

3、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，

鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

四、评价作品，完毕活动。

鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。

幼儿园大班美术教案：我的牙

【活动目标】

1、仔细观看自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。

3、愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。

【活动预备】

1、人手一支勾线笔，一面镜子。

2、幼儿对自己的牙齿有肯定的了解。

3、幼儿会玩刷牙嬉戏。

【活动过程】

一、音乐活动《生活仿照动作》，引出主题。

1、教师带着幼儿随着音乐表演：睡觉——起床——刷牙——洗脸——漫步等。

2、师：刚刚我观察小朋友睡觉起来都很仔细地在刷牙，你看，牙齿都刷洁净了吗？

二、照镜子观看自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。

师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？

师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？

三、观看教师示范，感知绘画“我的牙”的根本方法。

1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，