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幼儿园大班美术教案《魅力扎染》含反思

活动目标：

1、通过观赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

2、通过亲身创作，了解简洁的扎染方法，体验扎染的乐趣。

3、萌发幼儿对中国民间艺术的宠爱之情，增加其民族骄傲感。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、扎染花布一块。

2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶(红、黄、蓝、绿)、纯棉小手帕20块、展板。

3、课件。

活动过程：

一、引导幼儿观赏扎染花布，感受扎染的艺术美。

1、出示扎染花布，引导幼儿观赏，并且说一说花布的构造。

2、教师小结，引出扎染方法。

二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。

1、通过分段观赏视频，让幼儿简洁的了解扎染艺术。

2、通过两段视频的比照，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有很多颜色进展套染，固然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。

三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。

1、教师介绍今日的扎染工具和示范简洁的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。

2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。

3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢?来.源快思教.案网对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。

四、幼儿尝试操作，学习简洁的扎染方法。

1、教师简洁交代操作要求，幼儿自由扎染。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，提示幼儿在扎染中需要留意的地方。

五、展现幼儿作品，相互观赏、沟通。

1、将幼儿的作品展现到展板上。

2、引导幼儿相互观赏和沟通。

六、拓展阅历，让幼儿了解更多的扎法。

通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精巧、更简单的图案。

活动延长：

激发幼儿对我国民间传统工艺的骄傲感。

1、观赏图片，激发幼儿喜爱我国的民间艺术，增加其民族骄傲感。

2、小结：看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有很多民间传统工艺，信任我们小朋友肯定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光荣!

活动反思：

活动中，教师在幼儿了解扎染方法及会消失什么样的图案的根底上，引导幼儿尝试设计图稿，有规划地选择材料进展扎染，注意培育幼儿在扎染活动中的有意性和规划性。

为了帮忙幼儿解决根据图稿选择材料、在相应的位置匹配扎染方法的困难，在活动开头局部，教师有目的地选择了几块手帕引导幼儿观赏、匹配扎染方法；然后过渡到让幼儿依据设计图稿争论在手帕的什么位置运用什么方法来扎染，进一步明确图稿与作品的关系：最终，教师让幼儿自己进展设计与扎染，体验胜利的欢乐。整个活动层层递进，适合幼儿的最近进展区。在材料方面，教师不仅供应了皮筋、各种珠子及小玩具等，还供应了封口带、细铜丝等一些用于扎的替代物，以便幼儿依据需要使用。

虽然个别幼儿在设计图稿与扎染方法的匹配方面还有些懵懂。但在实践中有了新的感悟与熟悉，如设计的“线条”图案就是扎一根皮筋所消失的图案等。在扎的过程中，微小的变化都能带来意想不到的效果，孩子们真正感受到了扎染的魅力。他们在拆开皮筋、展现作品时都能主动地和图稿比照，体验到了设计、制作的欢乐。

大班美术教案《魅力扎染》含反思这篇文章共3879字。