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四下北师大版书法练习

指导优秀教案

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

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第一课口字旁评补栏

教学目标：

1.掌握口字旁含此偏旁的左右结构字的写法。

2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：口字旁正确的书写要领

教学难点：

口字旁在不同例子中的美观协调。

教学过程：

一、情景导入。

二、示标

三、合作探究

1.阅读课本例字口字旁左边的文字，思考：口字旁的书写

要领是什么同独体字“口”的书写有什么变化不同部位的口

字旁的书写有什么不同

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示口字旁的书写，

（3）学生临写，老师巡视指导。

（4）拓展例字书写。“叶、唯、味”

2．研究不同书法家书写“口字旁”，小组内交流它们的

结构特点。结合课本上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例

字的书写与分析。

3．学生自主研究“口”字旁的源流，体会不同书体字的

特点

4．自主研究《笔软生奇》，增加知识储备，老师通过多

媒体介绍。

5．每日一得：老师讲临写要求然后学生书写。

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四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

五、课堂小结.

回顾口字旁的写法要点。

评补栏

板书：

叶唯味

教学反思:

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第二课日字旁评补栏

教学目标：

1.掌握日字旁含此偏旁的左右结构字的写法。

2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：日字旁正确的书写要领

教学难点：

日字旁在不同例子中的美观协调。

教学过程：

一、情景导入。

二、示标

三、合作探究

1.阅读课本例字日字旁左边的文字，思考：日字旁的书写

要领是什么同独体字“日”的书写有什么变化不同部位的日

字旁的书写有什么不同

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示日字旁的书写，

（3）学生临写，老师巡视指导。

（4）拓展例字书写。“时、晖”

2．研究不同书法家书写“日字旁”，小组内交流它们的

结构特点。结合课本上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例

字的书写与分析。

3．学生自主研究“日”字旁的源流，体会不同书体字的

特点

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4．自主研究书法园地《摩崖》，增加知识储备，老师通

过多媒体介绍。

5．每日一得：老师讲临写要求然后学生书写。

四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

五、课堂小结.

回顾日字旁的写法要点。

评补栏

板书：

时晖旷

教后反思：

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第三课月字旁评补栏

教学目标：

1.掌握月字旁含此偏旁的左右结构字的写法。