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心理学沙盘作品分析--第1页

沙盘作品分析

一、简介

国际沙盘游戏治疗学会(ISST)对“沙盘游戏治疗技术”的注解为:沙盘游

戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础,由多拉·卡夫发展创立的心理治疗方法。

沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式,“一种对身心生命能量

的集中提炼”(荣格)。在营造的“自由和保护空间”(治疗关系)中,把沙子、

水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象,营造出沙盘游戏者

心灵深处意识与无意识之间的持续性对话,以及由此而激发的治愈过程和人格发

展。

沙盘游戏治疗的要素包括一个按特定比例制成的沙盘、水源、装有各种类型

微缩模具的架子,这些微缩模具包括人、动物、建筑物、桥梁、交通工具、家具、

食物、植物、石子、贝壳等,以及具有共情心的治疗家、治疗师的作用在于营造

一种自由、安全的氛围,这种安全、没有评价性的氛围能够鼓励儿童去体验他们

内在的、经常未被意识到的自我。作为整个游戏过程见证人的治疗师是沙盘游戏

治疗技术中的重要组成部分;但治疗师只能以一种“欣赏”、而不是“评判”的

方式去面对游戏者的作为,必须跟着这种游戏并与其步调一致,而不是侵入。沙

盘游戏,不仅可以治疗,同时具有诊断和促进儿童成长的功能。

二、沙盘的制作过程

玩具总数:40

人物:我,邻家的两位小孩,两位老人,一位农民,一位背着儿子的父亲,一位

怀抱婴儿的母亲,一对父子,一位老师与一位学生,一位青年与一位小姑娘

植物:带花的草坪,睡莲,五盆花,四棵树

动物:在孵蛋的母鸡

建筑及娱乐设施:一所学校,七座房屋,一架风车,一座桥,一座假山,一张椅

子,一架秋千

自然:一个太阳

制作过程:

指导语:“你可以在沙中建造任何你想要的世界、制造任何图画或场景,或

是创作任何故事。你不必去思考它或理解它,想到什么就做什么。选取那些似乎

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在呼唤你的物件。有时未经太多思考快速选取的物件会给你带来一些从未预料的

领悟。你可以选择那些对你有吸引力或积极的物件,也可以选择一些厌恶或消极

的物件。不管你做了什么,做沙游的方式无所谓对错。”

在明确了指导语之后,我也没过多的去设想、构思将要在沙盘里勾画出怎样

的画面,站在沙盘前面有些不知所措,凭着自己的第一感觉,选取一些对自己有

吸引力的玩具进行摆放。

将白沙熨平后,我首先在沙盘的左下角安置我的家,我选择了一座很普通的

房子作为我的家,因为我渴望的是一种平淡、简单的生活,在我家的左侧,我放

了3座房子,那是我的邻居,我家前面有一小块草坪,草坪中还长了些粉红的花

朵,在草坪的左侧我放了两个人,一位是背着儿子的父亲,一位是怀抱婴儿的母

亲,他们边聊家常,边欣赏远处的风景。在沙盘的左上角,我放了一个太阳,接

着在沙盘的右上角我放了一所学校。然后,我在我家的右侧放了一架风车,风车

前还有两个邻家小孩在玩耍。

在沙盘的右下角我布置了一个公园。首先,在靠近右侧边缘的地方,我放了

一座假山,假山后面种了两棵树(其实,我想找些比较有活力的树,但是没有找

到,我觉得这些树给人一种严肃的感觉),在山的前方是一个池塘(当时不知道

怎么表达池塘,没想到通过沙盘底部的蓝色来代表水),池塘中有一朵美丽的睡

莲。然后我又对学校周围环境做了一些布置,在学校旁我放了一块小草坪,在学

校内部,我还种了一棵树。做完这些,我又回到了布置公园,在池塘左边我又种

了一棵松树(其实我也不知道这是什么树,感觉挺喜欢的,后来咨询师标记为松

树),在假山右侧我摆放了一架秋千,秋千上还有一个青年人正悠闲地荡着,

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