第6单元 教材探究2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计.docx

第6单元教材探究2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第6单元教材探究2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计

本单元教学内容主要围绕“大自然的奥秘与启示”这一主题展开，包括以下课文：

1.《大自然的语言》

2.《大自然的秘密》

3.《自然界的规律》

4.《敬畏自然》

具体内容包括：

1.《大自然的语言》：通过描绘自然界的现象，引导学生感受大自然的神奇与美好，启发学生思考人与自然的关系。

2.《大自然的秘密》：探讨自然界中的一些未解之谜，激发学生的好奇心和探索精神。

3.《自然界的规律》：讲述自然界中的规律，如生物链、季节变化等，让学生认识到自然界的有序性。

4.《敬畏自然》：强调人类应尊重自然、保护自然，引导学生树立正确的生态观念。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过深入阅读本单元课文，学生能够理解和运用描绘自然现象的词汇和句式，提高对自然界描述的准确性和生动性，同时能够运用所学知识创作表达对自然的感悟的短文。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析自然现象，提出问题和解决问题能力，激发批判性和创造性思维，能够在讨论中提出独到的见解和深入的思考。

3.文化传承与理解：通过学习本单元，学生能够理解并传承中华民族传统文化中关于自然的智慧，增强文化自信，培养对自然界的敬畏和尊重。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏自然之美，提升审美情趣，通过写作和口语表达等方式，创造性地表现对自然界的独特感受和理解。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描绘自然现象的词汇和句式。

2.理解课文中的自然规律和生态观念。

3.培养学生通过观察自然进行思考和创作的能力。

难点：

1.理解和欣赏课文中的深层次意蕴和美感。

2.运用课文中的知识进行实际问题的分析和解决。

解决办法：

1.对重点词汇和句式进行归纳总结，通过例句和练习加强学生记忆和应用。

2.结合课文内容，组织课堂讨论和小组活动，让学生在互动中理解自然规律和生态观念。

3.引导学生进行观察日记的写作，通过实际观察自然现象来提升创作能力。

4.对于难点，通过多媒体教学展示自然现象，增强直观感受；组织研究性学习，让学生在实践中探索和解决问题。通过案例分析，帮助学生理解课文中的深层次意蕴。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2023-2024学年八年级下册语文》教材。

2.辅助材料：收集与课文相关的自然风光图片、生态系统的图表、纪录片视频片段，以及关于自然规律的科普文章。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备用于展示多媒体资源，确保音响设备的正常运行。

4.教室布置：提前划分好小组讨论区域，确保每个小组有足够的空间进行交流合作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本单元预习资料，包括《大自然的语言》等课文电子版，要求学生预习并标注不理解的词汇和句子。

设计预习问题：设计问题如“课文中的自然现象如何体现了大自然的规律？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读课文，理解课文内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放自然风光视频，引出本单元主题。

讲解知识点：讲解课文中的重点词汇和句式，如“季节性的变化”、“生态平衡”等。

组织课堂活动：分组讨论课文中的自然规律，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对自然规律的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文知识点。

实践活动法：通过小组讨论，实践对课文内容的理解。

合作学习法：培养学生团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作任务，要求学生以“我眼中的大自然”为主题，写一篇短文。

提供拓展资源：提供相关纪录片视频链接，供学生观看。

反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，表达对自然的感悟。

拓展学习：学生观看纪录片，拓展对自然现象的认识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。