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《舞蹈教育学》课程教学大纲

课程英文名称：DancePedagogy

课程编号：1301190学时：32学分：2

一、课程教学对象：

舞蹈专业的本科学生。

二、课程的性质、目的和任务：

1、课程性质：

专业核心课。

2、课程的目的：

舞蹈教育学是舞蹈基础理论教学的一部分，对于制定教学计划、教学大纲、授课计划、

教学内容安排等有指导意义。学生学习该门课程，可以了解和熟悉课程的构成、学时的分配、

教学的方法、教师的地位等，是一种“情商”教育，对学生的全面成长有启发性的意义。

3、课程的主要任务：

学习本门课程可以提高学生的艺术鉴赏力和参与力，为社会主义培养舞蹈专门人才，是

德、智、体、美、劳全面发展的理论基础，能加强观察力、记忆力、模仿力、思维力、想象

力、创造力等的开发，使学生的智能结构更加合理。

三、对先修课的要求：

1、自学要求

自学是重要的学习方式。本课程学生必须根据教学要求，阅读有关书籍，尽量多的欣赏

各类艺术作品。

2、讲授要求

教师讲授是实现教学目的重要方式。教师要在全面系统掌握教学大纲要求和教材的基础

上，通过讲解、示范、答疑等方式帮助学生深入理解教学大纲的内容。

3、考试要求

在全面系统掌握大纲内容的基础上，重点考核基本概念、基本理论、基本知识以及运用

舞蹈理论分析问题的能力。

4、先修课程要求

学生在修本课程前如能了解有关舞蹈和教育学方面的基础知识和基本常识，将有利于本

课程的学习。

四、主要内容、教学目的和要求、学时分配

第一章舞蹈教育学的建立

【教学要求】清楚认识舞蹈教育学的概念，建立舞蹈教育学这门学科的必要性与重要性，

学习和研究舞蹈教育学的方法有观察法、调查法、实验法、比较法等。

【教学内容】

1、什么是舞蹈教育学

2、学习与研究舞蹈教育学的方法

【教学时数】4学时

第二章舞蹈教育的社会地位与作用

【教学要求】舞蹈教育是一种社会活动，不仅作用于社会，也受制于社会，只有充分了

解它与社会的关系，才能找到它确切的地位，才能更加深刻的认识舞蹈教育的本质，发挥应

有的社会功能。

【教学内容】

1、舞蹈教育的产生与发展

2、舞蹈教育的社会地位

3、舞蹈教育是一种美育

【教学时数】2学时

第三章舞蹈教育的目的与方针

【教学要求】舞蹈教育是整个社会教育的一部分，其目的与方针不能与社会教育的总目

的与方针相悖，应把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求为教育目的。

【教学内容】

1、什么是教育目的

2、我国舞蹈教育目的

3、舞蹈专门人才的全面发展

【教学时数】2学时

第四章舞蹈教育制度

【教学要求】理解两种教育制度的不同之处，着重体会我国舞蹈教育中对制度的不同运

用，对教育制度的思考。

【教学内容】

1、普及型舞蹈教育制度

2、早期专业型舞蹈教育制度

3、两种舞蹈教育制度的结合

【教学时数】2学时

第五章舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系

【教学要求】舞蹈教育对受教育者的身心发展有着特殊的影响作用，应根据受教育者的

身心发展特点及规律施教，是舞蹈教育工作者的任务之一。

【教学内容】

1、舞蹈学生身心发展的基本因素

2、舞蹈学生遗传潜能的开发

3、舞蹈学生的后天教育

4、舞蹈教育年龄期的划分

【教学时数】4学时

第六章舞蹈教学计划的制定

【教学要求】通过舞蹈教师有目的、有计划传授、指导和启发，通过舞蹈学生的主动学

习使学生逐步掌握各种舞蹈系统知识和技能，提高对舞蹈艺术欣赏和创造的能力，树立共产

主义世界观和培养优秀的品德

【教学内容】

1、制定舞蹈教学计划

2、舞蹈教学计划的主要内容

3、舞蹈院校课程的设置

【教学时数】4学时

第七章舞蹈教材的来源与编写

【教学要求】认识舞蹈教材的出处，能分析教材的类别，学习教材的编写条件与内容，

运用新科技手段