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幼儿园大班美术教案《泥工》含反思

活动目标：

1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜爱的作品，进展幼儿的动手力量。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国绚烂文化的喜爱。

4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣

教师：小朋友们今日教师预备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗?

(出示黄泥并分泥)请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩?幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的?(引导幼儿说出泥巴的特性)通过玩泥了解泥巴可塑性强，比拟简单成形。

2、观赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法

泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。(观赏图片)

教师这里也预备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗?(出示第一组作品)这里全是特色小吃，请小朋友们认真观看它是怎么做成的?然后请小朋友讲解观看到的制作过程，教师加以补充。(然后出示其次组作品)这里是动物之家，请小朋友们争论一下这些小动物是怎么做成的?请代表讲解，教师补充。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜爱的作品。在制作的过程中有些工具很危急，简单扎到同伴。像：竹签，等，小朋友们用时要留意安全。幼儿操作，教师巡回指导，留意提示幼儿：分泥要留意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特殊是小动物的胳膊与腿。

4、观赏作品

教师请幼儿评价，谁的作品最美丽。

活动反思：

这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的欢乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特殊是发觉了一些平常悄悄无闻的孩子却有着一双灵活的手，有着一个爱梦想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平常课堂上难以发觉的，这次活动给了孩子一个动手的时机，一个制造设计的空间，活动中孩子们勤于思索，乐于动手，敢于制造，不管作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到欢乐了，就肯定有收获。

小百科：泥土即土壤，是地球陆地外表具有肯定肥力能够生长植物的疏松表层。

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