保护鸟类，人人有责（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

保护鸟类，人人有责（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

保护鸟类，人人有责（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

教学内容

《保护鸟类，人人有责》选自全国通用五年级上册综合实践活动教材。本节课主要内容包括：

1.了解我国鸟类的种类、生活习性及生存环境。

2.认识鸟类在生态系统中的重要作用。

3.探讨鸟类面临的主要威胁及保护措施。

4.培养学生关爱鸟类、保护环境的意识。

课程将围绕上述内容展开，通过讲解、观察、讨论、实践活动等形式，让学生深入了解鸟类保护的重要性，激发学生积极参与保护鸟类的行动。

核心素养目标

1.培养学生的生态保护意识，提高他们对生物多样性的认识。

2.发展学生的科学探究能力，通过观察和讨论鸟类生活习性，增强实践操作能力。

3.增强学生的社会责任感，鼓励他们参与环境保护行动，提高公共参与意识。

学情分析

本节课面对的是五年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的自然科学基础，对生态环境和生物多样性有初步的认识。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和表达能力，能够通过小组合作进行简单的科学探究。

在素质方面，学生开始形成初步的价值观和责任感，对环境保护有基本的理解和认同。然而，在行为习惯上，学生可能存在对自然环境不够尊重、随意破坏生态平衡的现象，需要通过课程引导其改正。

此外，学生对综合实践活动的兴趣较为浓厚，乐于参与动手操作和实地考察。但需要注意的是，部分学生可能对鸟类保护的重要性认识不足，缺乏主动参与保护行动的动力。因此，本节课的教学设计需充分考虑激发学生的兴趣，培养他们的责任感，以及通过实践活动让学生深刻理解保护鸟类的重要性。

教学资源

-教材《全国通用五年级上册综合实践活动》

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-鸟类图片及视频资料

-观察记录表

-小组讨论指南

-实地考察地点（如公园、自然保护区）

-保护鸟类宣传册

-学生作品展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护鸟类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些鸟类？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于鸟类的图片或视频片段，让学生初步感受鸟类的多样性及与人类生活的紧密联系。

-简短介绍鸟类的定义、重要性以及保护鸟类的必要性，为接下来的学习打下基础。

2.鸟类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸟类的种类、生活习性及生存环境。

过程：

-讲解鸟类的定义，包括其主要特征和分类。

-详细介绍鸟类的组成部分，如羽毛、喙、脚等，以及它们的功能。

-通过实例或案例，让学生更好地理解鸟类在不同环境中的生存策略。

3.鸟类保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸟类保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的鸟类保护案例进行分析，如候鸟迁徙、珍稀鸟类保护等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸟类保护的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论鸟类保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与鸟类保护相关的主题进行深入讨论，如校园鸟类调查、社区鸟类保护计划等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸟类保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护鸟类的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括鸟类的种类、生活习性、保护措施等。

-强调保护鸟类在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鸟类保护知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护鸟类的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握教材中关于鸟类的种类、生活习性和生存环境等基础知识。通过案例分析和小组讨论，学生对鸟类保护的必要性和紧迫性有了更深刻的理解。

2.观察能力：学生在实地考察和观察记录表的使用中，提高了对周围环境中鸟类活动的观察能力，能够记录和分析鸟类