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幼儿园大班美术教案《折纸》含反思

设计意图：

折纸能熬炼幼儿的动手力量，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱教师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。

活动目标：

1.学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2.进展幼儿的动手力量。

3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿连续探究学习的欲望。

4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。

2.范画一幅。

3.折叠步骤实例。

4.白纸若干。

活动过程：

一、导入活动。

1.出示范画。

师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?

有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?

嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?

哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?

2.出示三角形的操作纸

简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

二、初次示范折叠三瓣花。

1.边示范折叠边讲解步骤。

2.提示幼儿折叠过程中要留意的细节：

先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1.师：小朋友，你们想不想也来折一折教师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟教师一起来学习折叠三瓣花。

2.幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

(1)提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。

(2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。

3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗?

请折好的小朋友将你折的花举起来给教师看看。

嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗?

四、幼儿再次尝试，自主折叠。

1.师：都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?

好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，教师给你们预备了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。

2.幼儿自主操作材料，教师巡回指导。

五、活动延长

在美工区供应白纸，幼儿添画。

活动反思：

本次活动中，幼儿的探究的兴趣还是比拟深厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：

1.应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。

2.活动评价环节可以预备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展现到KT板上。

3.课堂常规还需要进一步的加强。

小百科：折纸是一种以纸张折成各种不同外形的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠标准的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。

大班美术教案《折纸》含反思这篇文章共3595字。