第三部分语法填空(三)高阶训练冲刺高分（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语.docx

第三部分语法填空(三)高阶训练冲刺高分（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第三部分语法填空(三)高阶训练冲刺高分》章节，旨在通过深入剖析高考英语语法填空题型的难点和重点，提升学生的高阶语法应用能力。教学内容涵盖教材中的高级语法知识点，包括虚拟语气、倒装句、强调句型、非谓语动词等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在，这些高阶语法知识点在学生已学习的初中、高中英语课程中均有涉及，但未进行深入讲解和系统训练。本节课将帮助学生巩固已有知识，提高解题技巧，为2024年新高考英语语法填空题型冲刺高分做好准备。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用高级语法知识，如虚拟语气、倒装句等，提高语法填空的准确性和流畅性。

2.思维品质：培养学生逻辑思维和批判性思维，能够分析句子结构，识别语法错误，并进行有效修正。

3.文化意识：通过语法填空练习，增强学生对英语语言文化的理解，提升跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过高阶训练，提高解决复杂语法问题的策略和方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法规则，包括动词时态、语态、非谓语动词、名词性从句等，并对高中阶段常见的语法填空题型有了初步的了解。

2.学生对英语学习普遍持有积极的态度，具备一定的自学能力和合作学习能力。他们在解决问题时喜欢通过实践和讨论来加深理解，但学习风格存在差异，有的学生更倾向于通过大量练习来巩固知识，而有的学生则偏好理解性学习。

3.学生在语法填空方面可能遇到的困难和挑战包括：对高级语法知识点的理解不够深入，缺乏在实际语境中运用这些知识的能力；在解题过程中，可能难以快速识别并应用正确的语法规则；同时，对于复杂句型的构造和识别，学生可能感到困惑，影响解题效率和准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年新高考文化课学案点金英语》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含重点语法知识的讲解和例题展示，以及一些练习题供学生课堂练习。

3.教室布置：将教室布置为便于学生互动讨论的环境，分为小组讨论区，方便学生进行小组合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高级语法填空题型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在英语学习中遇到过哪些语法难题？你们觉得语法填空题型的关键是什么？”

-展示一些高考英语语法填空的真题案例，让学生初步感受题型的特点和挑战。

-简短介绍本节课将要学习的高级语法知识点和其在高考中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高级语法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高级语法知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解高级语法知识点的定义，包括虚拟语气、倒装句、强调句型、非谓语动词等。

-详细介绍每个知识点的组成部分或功能，使用PPT课件中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过例句或案例，让学生更好地理解这些语法知识在实际语境中的应用。

3.高级语法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高级语法知识的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的高级语法案例进行分析，如复杂的虚拟语气句型、倒装句的实际应用等。

-详细介绍每个案例的背景、构造和意义，让学生全面了解高级语法知识的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例在高考语法填空题型中的出现频率，以及如何应用这些知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个高级语法知识点进行深入讨论。

-小组内讨论该知识点的常见错误类型、解题策略以及如何在实际题目中应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高级语法知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括知识点的解析、常见错误类型及解题策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高级语法知识的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的高级语法知识点，包括虚拟语气、倒装句、强调句型、非谓语动词等。

-强调这些知识点在高考语法填空题型中的重要性，以及在实际语言应用中的作用。

-布置课后作业：让学生针对本节课学习的内