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小学作业管理制度
小学作业管理制度1
为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据上级有关规定，切
实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现就进一步严格控制
学生作业量，切实减轻学生过重课业负担问题制订以下制度:
一．作业总量监控制度
1.一二年级教师不布置书面家庭作业。三至五年级不同学科总时间不超过1
小时。教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。
2.作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性
的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。要有一定
量的实践性、活动性的作业，不得布置机械重复和大量抄写作业。
3.各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。
4.凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业
的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导、及控制作业总时间。
5.班主任是班级作业量调控的责任人，对每天的各科作业进行审核，每周向
学生了解作业完成情况，协调各学科教师，针对问题及时调整作业总量。班主任
每月向包年级领导进行汇报，包年级领导对作业总量、作业质量、及作业批改进
行每月检查、监督并作出总结。
6.教导主任是学校学生作业量的监控责任人，教导处定期召开学生座谈会，
了解学生作业情况，对学生的作业量及作业质量进行监控。
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7.对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给
予批评教育，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查;对情节较为严重造成
不良影响的，给予警告处分，并做出承诺。
二．班主任统筹作业总量制度
（一）班主任本着协调精神，定期或不定期地了解学生家庭作业总量。
如果作业超量，班主任要及时与科任老师联系，减少学生家庭作业量。
（二）作业总量要求：
1.一、二年级学生不留书面家庭作业。
2.三、四年级学生一般每天家庭作业不超过30分钟。
3.四、五年级学生一般每天家庭作业不超过45分钟。
4.每天中午不得布置家庭作业。
（三）作业质量要求：
1.内容紧扣目标与重点。
2.形式多样化，多布置阅读性和实践性的作业。
（四）班主任在协调过程中，如果有困难之处，要立即向教导处反映，由教
导处解决。
三.作业统筹布置要求
1.各任课教师要充分利用课堂、下午放学后等不同时间段岔开布置作业。难
易结合，口头与书面相结合。
2.“所需时间”以分钟为单位，要以中等速度的学生为参考值。
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3.各任课教师每日在课后要主动如实填写，班主任做好协调统筹工作。
4.每天作业总量根据学科的不同尽量保持相对均衡。
5.作业布置与批改遵循“精选先做全批反馈”的原则。
6.每周结束时，各班主任将此表送交教导处备查。
小学作业布置统筹记录表
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作业内容
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