Unit 4 What can you do？ Part B Let’s try Let’s talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4Whatcanyoudo？PartBLet’stryLet’stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Whatcanyoudo？PartBLet’stryLet’stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

设计意图

结合五年级学生的认知水平和英语学习需求，本节课旨在通过Unit4Whatcanyoudo?PartBLet’stryLet’stalk的教学，让学生在真实语境中掌握询问他人能力的相关句型和词汇，提高学生的听力和口语表达能力。通过创设情境，引导学生运用所学知识进行交流，激发学生学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生以下英语核心素养目标：

1.语言能力：能够准确理解并运用本节课所学的询问能力的句型和词汇，提高听力理解和口语表达的能力。

2.文化意识：通过交流讨论，了解不同文化背景下人们的能力展示和交流方式。

3.思维品质：鼓励学生在交流中积极思考，培养逻辑思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生主动参与、合作学习的习惯，提高自主学习能力和策略运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用Whatcanyoudo?及其回答，例如：Icanswim./Icantswim.等句型。

②学习和理解本节课的核心词汇，如：swim,dance,sing,draw等。

2.教学难点

①区分并能正确使用情态动词can表示能力，以及其肯定和否定句型的构成。

②在真实语境中灵活运用所学句型和词汇，进行自然的交流互动，如角色扮演、小组讨论等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教PEP版英语五年级上册》教材。

2.辅助材料：准备本节课相关的图片、PPT课件，以及英文歌曲或视频片段。

3.教学工具：准备好教室内的音响设备，确保音频播放清晰。

4.教室布置：根据教学活动需要，将学生分成小组，每组安排一个讨论区域，以便进行小组交流和实践练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对询问他人能力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道怎样用英语询问别人会做什么吗？这个问题在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于不同人展示不同能力的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的实用性和趣味性。

简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.询问他人能力的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解询问他人能力的基本句型和词汇。

过程：

讲解Whatcanyoudo?这一基本句型的用法，包括肯定和否定回答。

详细介绍相关的词汇，如：swim,dance,sing,draw等，并展示相应的图片或动作。

3.询问他人能力的案例分析（20分钟）

目标：通过具体情景，让学生深入了解如何在实际中运用所学句型和词汇。

过程：

选择几个典型的情景案例进行分析，例如：学校社团招募、朋友聚会等。

详细介绍每个案例中如何使用Whatcanyoudo?句型和相关词汇进行交流。

引导学生思考这些情景对实际生活的影响，并讨论如何在不同情境中灵活运用所学。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与询问他人能力相关的情景进行深入讨论。

小组内讨论在该情景下如何使用所学句型和词汇进行有效交流。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对询问他人能力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景描述、使用的句型和词汇等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调询问他人能力在实际交流中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括询问他人能力的句型、词汇和实际应用场景。

强调询问他人能力在人际交往中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

布置课后作业：让学生编写一个关于询问他人能力的对话或小故事，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.询问他人能力的句型

-Whatcanyoudo?用于询问某人能做什么。

-Ican...用于回答能够做到的事情。

-Icant...用于回答做不到