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山东省教师信息素养现状调查与分析

［摘要］在教育信息化进程中，教师信息素养水平直接影响教育的效果。

本研究采用问卷调查法，对山东省教师的信息素养状况进行调查，从信息意识、

信息获取能力、信息应用技能、信息道德、信息技术培训等方面进行分析，针对

存在的问题提出相应的建议，旨在为提高教师信息素养水平进行初步探索和理性

思考。

［关键词］教师；信息素养；调查

一、问题的提出

“信息素养”的概念自１９７４年由美国信息产业协会主席保罗泽考斯基首·

次提出以来，其重要性越来越受到普遍重视。而今，信息素养被认为是信息时代

人们所必须具有的基本素质，学校教育的重要任务之一是培养学生的信息素养，

教师的信息素养直接影响到学生的信息素养水平。那么，教师的自身信息素养如

何？对这样的培养任务准备好了吗？在日常教学中注意培养学生的信息素养了

吗？对这些问题进行深入调查研究，有助于我们了解教师的信息素养现状，发现

存在的问题，从而探求不断提高教师信息素养的方法。为此，我们于２０１０年

上半年在山东省进行了较大规模的问卷调查研究。

二、山东省教师信息素养现状

（一）基本信息

教育部《国家中小学教师教育技术标准》指出，广义的信息素养包括信息意

识、信息知识、信息能力和信息道德等4方面的素质，狭义的信息素养通常指信

息知识与信息能力。参考该定义和信息素养的构成要素，笔者自行设计了《山东

省中学教师信息素养现状调查问卷》，在山东省初中、高中展开大范围问卷调查，

问卷调查采用随机抽样原则，发放问卷８００份，收回７７０份，其中有效问卷

７５５份，有效率为９４．３％。

本次接受调查的教师来自１３个不同的学科，初中教师和高中教师所占比例

分别为４３．６％和５６．４％。在７５５份有效问卷中，男女教师所占比例分

别为３４．８%和６５．２%，７９．３％的教师年龄在４０岁以下，９２．７％

的学科教师具有大专以上学历。

（二）现状分析

１．信息意识

信息意识是指个人具有信息需要的愿望，有主动探求信息的兴趣。教师的信

息意识直接关系到信息技术在课堂中的应用效果。

通过“利用计算机、网络等多媒体技术实施教学，你的兴趣如何”的调查，９

０％的教师有“兴趣”，其中，６０％的教师有“很大兴趣”。对于“利用信息技术

实施教学的主要目的”，８３％的教师认为能“提高学生的学习兴趣”，５８．５％

的教师认为能“提高教学效果”，为了“优质课比赛”而采用的占３９．７％。这表

明在教学中利用信息技术，广大教师存在共识。

对教师在教学中的信息需求调查情况如表１所示，在所列4项应用目的中，

选择“经常”的都达到７６％以上，这反映出中学教师信息需求呈多样化分布，也

反映出教师利用信息资源提升自己教学水平的能力比较强。

另外，调查也表明，９２．２％的教师表示能够经常明确表述自己需要什么

信息和资源，８１．３％的教师表示能够经常利用信息技术培训中获得的各种技

能服务于教学。从对信息技术的使用频率来看，有３３．４％的教师表示每天都

会使用信息技术，４７．１％的教师表示每周都会用，可见教师使用信息技术进

行信息获取和应用正逐步日常化。

对于“信息技术与教师教学工作的关系”，６９．２％的教师认为两者的关系

程度中等偏上，认为非常密切的占１５．２％，两者共占８４．４％，表明大多

数教师认为信息技术与自己的教学关系密切。

２．信息获取能力

通过“你最常使用的网络资源有哪些”的调查，排在前3位的网络资源是有哪些信誉好的足球投注网站

引擎、学科专题网站、基础教育综合网站。其中，有哪些信誉好的足球投注网站引擎是最常使用的网络工

具。在对有哪些信誉好的足球投注网站引擎使用情况的调研中，８４．４％的教师都喜欢用Ｂａｉｄｕ和

Ｇｏｏｇｌｅ。

对于“中学教师使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的检索方式”，５１％的教师通常使用关键词查

询，２８％的教师使用“＋、－”等检索技巧，而使用高级检索的人很少，只有１

０％。

对于“某次检索不到合适的内容，你会如何处理”的调查表明，５３％的教师

会改变查询关键词，１９％的教师会更换有哪些信誉好的足球投注网站引擎，１７％的教师选择增加关键

词在结果中继续查询，１１％的教师选择使用相关检索项。该调查表明，用户在

使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎时有明确的目标，根据目标选择检索词，如果此次检索不成功，就

会根据需要选择另外的检索词，而不是在原来的基础上增加关键词缩小检索范

围，或者利用相关检索项。可能的原因：一方面目前