部编版语文一年级上册汉语拼音8《zh ch sh r》教案.pdfVIP

部编版语文一年级上册

汉语拼音8《zhchshr》教案

文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化。

语言运用:正确认读4个声母及4个整体认读音节。

思维能力:观察课本插图,发现字母形体和具体事物的相似之处。

审美创造:通过教师范写等形式,引导学生养成正确的书写习惯。

课前解析

汉语拼音是小学生打开知识大门的钥匙。汉语拼音教学要尽可能有趣味,要

遵循低龄儿童的心理和认知特点。zh、ch、sh、r4个声母都是翘舌音,对一年

级的学生来说,发音时会有一些困难,因此要为学生打造一个自主有趣的课堂,

让学生乐学、会学。

关注读音:这节课要求学生能正确认读4个声母及4个整体认读音节。其中,

读zh时,舌尖翘起,抵住硬腭前部,然后稍微放松,让气流从窄缝中挤出来。读ch

时,发音和zh大致相同。读sh时,翘起舌尖,靠近硬腭前部,留一道窄缝,让气流

从窄缝中挤出来。读r时,发音动作跟sh基本相同,发音时声带要颤动。zhi、

chi、shi、ri的发音部位分别和zh、ch、sh、r发音部位相同,且发音相同,发

音时舌头要翘起来,发音长而响亮。

关注字母形体:课本安排的插图很好地帮助了学生观察字母形体。可通过观

察课本插图,引导学生发现字母形体和具体事物的相似之处。如刺猬和凳子合起

来像声母ch。

关注书写:这节课需要学生书写4个声母。其中声母zh、ch、sh分别由两

个字母组成。这两个字母在前几课中都学过书写规则,这节课书写难度不大,但

要强调两个字母书写时要一个一个写,两个字母间虽有空隙但要靠拢。字母r,

1

书写时先写竖,占中格,再在竖的上边向右写一弯笔,笔画要连贯。

关注拼读:这节课重点是学习翘舌音音节词,但平、翘舌音发音很容易混淆,

所以需要对比练习读。读三拼音节时引导学生利用“声轻介快韵母响”的方法

练读。

关注词语和识字:关于词语,要引导学生根据课文插图说出“擦桌子”“折纸”

等3个词语;识字教学可以利用实物展示进行。

教学目标

1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准

音,认清形。能正确书写声母zh、ch、sh、r。(重点)

2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读

带调的整体认读音节。(难点)

3.借助拼音,正确认读“擦桌子、折纸、读书”3个词语,认识“桌、纸、读、

书”4个生字。(重点)

4.正确朗读《绕口令》。

课前准备

课件

课时安排

3课时

1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准

音,认清形。

2.能正确书写声母zh、ch、sh、r。

2

3.正确认读带调的整体认读音节。

一、游戏导入,揭示新课

1.摘苹果。(出示课件3)

2.揭示新课:同学们,今天我们继续走进拼音王国来认识4个声母朋友。

教师板书课文题目,领读课文题目。学生齐读课文题目。(板书:8zhchsh

r)

二、学习声母zh、ch、sh、r

1.创设情境,引出声母。

(1)(出示课件4)学生观察课本插图,教师引导思考:图上的小动物都在干什

么?

(2)4个声