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16.4变阻器.教学设计-2023-2024学年人教版物理九年级上学期

主备人

备课成员

教学内容

16.4变阻器

本节课选自2023-2024学年人教版物理九年级上学期教材。主要内容包括：

1.变阻器的概念、结构和工作原理；

2.变阻器的符号及其在电路图中的表示方法；

3.变阻器的使用方法和注意事项；

4.变阻器在电路中的作用和应用实例；

5.实验探究：研究变阻器对电路中电流和电压的影响。

核心素养目标

1.理解并运用科学思维分析变阻器的工作原理，培养物理观念和科学态度。

2.通过实验探究，发展实验操作能力和数据分析能力，提高科学探究素养。

3.结合生活实例，理解变阻器的实际应用，增强将物理知识应用于实际情境的能力。

4.培养团队协作意识，通过小组讨论和交流，提升沟通与表达能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对电路和电流有了初步的理解。他们在知识层面能够理解简单的电路图和基本的电路元件，但在深入理解变阻器的原理和实际应用方面可能存在困难。在能力方面，学生具备基本的实验操作能力，但实验设计、数据分析和结论推导能力有待提高。素质方面，学生具有好奇心，愿意探索新知识，但可能缺乏持续深入学习的耐心和毅力。

行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的习惯。他们在学习过程中可能依赖老师指导，而不善于独立思考和解决问题。此外，学生的课堂参与度和合作意识有待加强，这对课程学习有一定影响。了解这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，培养他们的探究精神和合作能力，帮助他们更好地理解和应用变阻器的相关知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解变阻器的原理和应用，引导学生建立正确的物理观念。

2.实验法：通过学生亲自操作实验，探究变阻器对电路中电流和电压的影响，增强实践操作能力。

3.讨论法：组织小组讨论，分析变阻器的应用实例，促进学生思考和交流。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示变阻器的结构和工作原理，以及实际应用场景。

2.教学软件：利用模拟电路软件，让学生模拟操作变阻器，观察电路变化。

3.实验器材：提供实验所需的变阻器、电路元件等，让学生动手实验，加深理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括变阻器的工作原理动画和电路图示例，要求学生了解变阻器的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“变阻器是如何调节电阻的？”“变阻器在电路中有哪些作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，观看动画和电路图示例，理解变阻器的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高课堂学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例（如调光台灯）引入变阻器的话题。

-讲解知识点：详细讲解变阻器的结构、工作原理及其在电路中的作用。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生动手操作变阻器，观察电路中电流和电压的变化。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组实验，记录实验数据，分析实验结果。

-提问与讨论：学生对实验现象或理论理解不清的地方提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解变阻器的知识，帮助学生构建完整的知识体系。

-实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验变阻器的功能。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握变阻器的原理和应用，理解本节课的重难点。

-通过实验活动，提高学生的动手操作能力和数据分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与变阻器相关的计算题和设计题，巩固学生对变阻器的理解。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生了解变阻器的更多应用。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误和不足给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解变阻器的应用。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/