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部编八年级上册语文教学计划（精选11篇）

部编八年级上册语文教学计划（精选11篇）

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程

类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其

所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安

排，下面是小编整理的部编八年级上册语文教学计划，欢迎大家分享。

部编八年级上册语文教学计划篇1

指导思想

全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立

“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个

学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的

意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高

思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会

所需要的新人而努力奋斗！

教材分析

本册教材共安排了七个单元，除了“精读”、“速读”以外，还

安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元

中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都

是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。

本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼

美的新课文。只要很好的引导，学生一定会感兴趣。

根据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目

标

1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热

爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学

生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学

生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步

形成健全人格。

2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描

写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、

形、义。

3、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅

读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的

方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情

地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作

品的能力，养成读书看报的习惯。

4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来

进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提

高自己的文化品位。

班情分析：我担任的xx、xx两个班是同年级中的普通班，学生的

学习基础参差不齐，大部分学生的学习兴趣在上一年的教学中有很大

程度的改观，但是还有少数人的学习积极性有待加强，如xx班的xx，

xx班的xxx礼，写作文一点也不动手的。xx班是本人接的班主任，要

好得多，xx班必须花较大的力气。

具体措施：

重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓

宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜

移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做

到既教书又育人。

要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以

及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，

致力于语文素养的整体提高。

突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技

能，全面提高语文能力，要精心备课，尤其是备学生，改变繁琐的教

学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避免繁琐的分析

和琐碎和练习。

5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多

样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文

水平。

6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层

教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互

帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

8、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强语文科代

表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过

关。

9、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同

学生的特点。

10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多

彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能

力，提高兴趣。

11、课前一