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幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》

【活动目标】

1、鼓舞幼儿用不同的方法在盘子上彩绘美丽的***案。(重难点)

2、制作架子，让盘子站起来。

3、积极参加活动，大胆地向同伴或教师介绍自己的设计方法。

【活动预备】

1、盘子范画用布遮住;

2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔;

3、每人一只纸盘，一张硬板纸。

【活动过程】

1、师：今日我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。

现在展览会马上开头，进入倒计时“5、4、3、2、1、0”

2、师掀开布展现作品。

3、师：哇，我的作品美丽吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)

4、师：我在盘子上画了美丽的***案，这叫盘子彩绘。

5、师：那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂)

6、师：你们有没有发觉我都用了哪些不同的方法?

7、幼儿：有线描画

8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。

9、师：除了线描画还有什么方法了?

10、幼儿：颜色画、对称画、花边画..(以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起)

11、师：观赏完这么多美丽的盘子，你们有没有信念也来设计一只呢?

12、幼儿：有!

13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最美丽的盘子，然后运用我给你们的材料，想方法让盘子跟我的一样站起来。

14、师：我的要求听清晰了吗?小设计师么开工吧!

15、幼儿操作，教师巡回指导。

16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。

17、盘子秀

播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人教师讲讲你的作品是用什么方法设计的。

嬉戏安排：飞盘嬉戏。

幼儿园大班美术公开课教案《美丽的盘子》篇2

设计依据

《纲要》中指出：5至6岁的幼儿学问阅历相对丰富。他们猎取学问、动手的欲望比拟剧烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓舞幼儿用自己喜爱的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心进展。我们班幼儿有画线描画的阅历，但不能很好的去设计，因此，我依据幼儿现有的进展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。

活动目标

1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

2、鼓舞幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的力量。

3、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

重难点

（一）重点：用不同线装饰盘子。

（二）难点：引导幼儿设计不同的***案。

活动预备

（一）学问阅历预备：幼儿喜爱画画、会使用线条装饰。

（二）物质资料预备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

活动过程

（一）开头局部：

1、语言导入：以提问的方式进入主题。

教师：小朋友们，教师今日带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更美丽呢？

2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最美丽。

3、激发幼儿绘画的兴趣。

教师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮教师一起来装饰盘子呀？

（二）根本局部

1、让幼儿先观赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。

教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发觉线都有什么不同。

观看线条的外形，有直线、曲线、波浪线。

2、教师示范线描画中常用的线条运用。

（1）小朋友在绘画是留意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。

（2）线与线之间的空细，可以用一些简洁的几何形来丰富，如圆形、三角形等。

3、发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。

鼓舞幼儿大胆画线描画，教师适时指导个别幼儿。

（三）完毕本分展现幼儿作品，体会画画的乐趣。

教师请几位幼儿到前边展现，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。教师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展现，让大家都来观赏，好不好？

活动反思

漂亮的盘子《漂亮的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意