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小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计一等奖3篇.pdf

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小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计一等奖3篇--第1页

1、小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计一等奖

教学目标

1、自由读悟课文内容,培养学生的自学能力。

2、图文结合,培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力,提高学生的学习兴趣。

3、加强课堂的口语和说话训练。

4、拓展学生的思维能力。

教学内容

1、理解课文,学习生字和相关二类字的音节,指导“?”“反义词”“打比方句子”

“好看”等的学习

2、了解各动物尾巴的特征,并与图对应连线。

3、练习给书中的六种动物画尾巴。

4、有感情朗读课文和背诵课文。

教学重点

了解各动物尾巴的特征,并与图对应连线;有感情朗读课文和背诵课文。

教学难点

理解课文,学习生字和相关二类字的音节,指导“?”“反义词”“打比方句子”“好

看”等的学习;练习给书中的六种动物画尾巴。

教具准备

小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计一等奖3篇--第1页

小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计一等奖3篇--第2页

文中的六种动物及尾巴模型、彩色笔、小作业本纸一张、师画的其它无尾动物图及空白

方框、彩色粉笔、音乐录音磁带及录音机、师画简笔画(空地、树木、小草及野花)、课题

板书等。

教学过程

一、引入课题

1、现在请大家听老师讲一个故事,你们边听边想:?猴子叫大家干什么?

2、(师配乐讲述)从前,在一个美丽的大树林里,居住着一群动物。有一天,动物们

都聚到了一块空地里。它的周围有各种各样的树木,边上长满了青青的小草和五颜六色野

花。动物们在空地上玩耍、嬉戏,快乐极了。这时,倒挂在树枝上的猴大哥发话了:“喂,

大家停下来,我提个建议,咱们来比赛比赛吧。”哟,小兔妹妹的耳朵最灵,马上停住,趴

在地上喊:“猴大哥,我们比赛什么呀?”猴子往下一瞧,看见了兔子的尾巴,再抬头一瞅,

望见了自己的尾巴,眼珠子骨绿绿一转,有主意啦:“我们就来比尾巴吧!”

3、故事讲完了。小朋友,刚才的故事里,空地周围有什么?(抽生答:绿树、青草、

各色野花。师画黑板上)猴子叫大家在空地上准备干什么?(抽生答:比尾巴)

4、今天,我们就来学习“比尾巴”这一课。(板书:比尾巴)请大家看课题的拼音,

你要提醒大家注意什么?(抽生说:两个三声的变调、轻声)

5、学生齐读课题。

二、初读课文

1、请大家翻开书,看着课文,自由练习朗读。边读边想:你读懂了什么?知道了什么?

还有哪些不懂的地方?然后,在书上作好记号。开始。(师进行个别学生的自学指导)

小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计一等奖3篇--第2页

小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计一等奖3篇--第3页

2、现在,请小朋友交流:你读懂些什么?(全班学生边说边互相补充)(略)(师根

据学生说的顺序,把无尾的插图中的动物图,贴在黑板上)(或用多媒体演示)

三、图文结合,了解各尾巴的特点

1、请大家观察黑板上的动物,它们都少了什么?(抽生答:尾巴)

2、请看猴子,它的尾巴有什么特点?(抽生答:长)(师出示“长”,并连线)

3、现在大家边听音乐静息,边看老师写。(师板书:短、伞、弯、扁、好看)

4、坐好,你们看拼音,黑板上这几个字的拼音要注意些什么?齐认读三遍。(抽生说

后齐认读)

5、现在,老师想考考你们,照着前面“猴子——长”的样子,给另外的图和字连线,

大家会吗?(会

猴子——长公鸡——弯

兔子——短

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