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幼儿园大班美术优质教案《拓色印画》_幼儿园大班优质教案

【活动目标】

1、学习树叶印画的方法，进展印画的技能。

2、丰富对不同叶子外形的阅历。

【活动预备】

1、活动前丰富幼儿对各种树叶的熟悉。

2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在适宜位置）。

5、场地隐藏布置，小椅子十五六个。

【活动过程】

一、导入。

师：秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。教师弹唱：秋风起来了飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。幼儿手拿叶子纷涌而至。

二、稳固对各种叶子的熟悉。

1、小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？（伴随个别提问）

2、和你身边的小伙伴争论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，外形，大小等方面比拟）（同种比拟为什么变黄了？）

3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。

三、借形想象，为后面的添画打根底。

1、刚刚我们都熟悉了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不熟悉它。

①银杏：像什么？（幼儿想象）

②请你拿来一片你刚刚拿到的叶子，让大家熟悉，像什么？（幼儿想象，准时鼓舞。）

③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（）

2、叶子拼搭

①还有谁刚刚拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？

②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。

四、引入范画，引导幼儿发觉印画的美，关注教师的示范。

1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）

2、小朋友想了这么多，今日教师就让你们看看我用树叶干了什么。

3、观看范画：

①翻开画卷，教师用树叶的照片装扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）

②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿争论：画，粘，印，剪）

③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈肯定不会觉得孤独，可是你们看（翻开整个画卷）还有这么孤独的树妈妈，我们一块来装扮她们吧！

4、示范作画，突破难点：引导幼儿发觉颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。

五、创作过程。

1、大家一起来用这种方法装扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》

2、制作过程中强调现象，提示其它幼儿涂色匀称，不抹到手上，衣服上。

六、作品添画。

1、作品接近尾声时，教师辅导幼儿添画一只小鸟，小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，（引来围观）

2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？

3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。

七、完毕。

1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可快乐了，做一个快乐的表情。

2、听，小树叶也为树妈妈唱起了悦耳的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，完毕，出活动室。

幼儿园大班美术印画教案《暖手套》

【活动目标】

1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。（难点）

2、了解冬天在户外工作的人，通过装扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。（重点）

【活动预备】

1、要求幼儿观看谁早上起得早。

2、每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干。

3、预备冬天人们冒着寒冷工作的照片、图片，布置一个：不怕冷的人的展览。

【活动过程】

一、感知阅历、激发情感。

启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人不怕冷，坚持早早起，有的还在室外工作。

1、冬天的早上，谁早早起。

（1）叙述家里谁起得早。

教师可以启发提问：

①这几天，你在家里看到谁比你起得早？

②他们起来做些什么事？

（2）叙述生活四周谁起得早。

说明

①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发叙述，他们起得早，为大家做事，真了不起。

②谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和便利，激发幼儿对那些早起的人们的感谢敬重之情。

2、谁是不怕冷的人，冬天工作在严寒之中。

（1）讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼）

（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）教师展现照片

（3）教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人非常辛苦

二、制作手套。

启发谈话：天气这么冷，我们给那些不怕冷的人送副手套吧。

1、观