浙教版（2023）三上 第9课 体验在线应用 高质量教学设计.docx

浙教版（2023）三上第9课体验在线应用高质量教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版（2023）三上第9课体验在线应用高质量教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“体验在线应用”，主要围绕浙教版教材三年级上册第9课的内容进行展开，让学生了解并掌握如何使用网络资源进行学习、交流和生活。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学的互联网基本知识，如浏览器使用、有哪些信誉好的足球投注网站技巧等，并在此基础上，通过实际操作，让学生学会利用在线应用（如在线词典、在线地图、在线学习平台等）进行有效学习和生活，提高学生信息检索和利用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、信息获取与处理能力、数字化学习与创新素养。通过学习本节课，学生将能够认识到信息时代在线应用的重要性，增强信息意识；掌握在线应用的检索、筛选、利用信息的方法，提升信息获取与处理能力；同时，通过实际操作体验在线学习平台，激发学生的数字化学习兴趣，培养学生的创新素养，为未来数字化生活和学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了浏览器的基本使用方法，能够进行简单的网络有哪些信誉好的足球投注网站，了解了一些基本的网络安全知识，以及如何评估网络信息的真实性。

2.学习兴趣：学生对互联网充满好奇，对在线应用的使用有较高的兴趣，喜欢通过互动体验来学习新知识。

学习能力：学生在信息检索和处理方面有一定基础，能够跟随教师指导完成指定任务。

学习风格：学生倾向于通过直观演示和动手操作来学习，喜欢小组合作和讨论交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用复杂在线应用时可能感到操作难度较大。

-在筛选和评估网络信息时可能缺乏有效的判断能力。

-部分学生可能在电脑操作速度和准确性上存在差异，影响学习效率。

-在独立完成在线应用任务时，可能会因为缺乏经验而感到迷茫或挫败。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务驱动法，通过设定具体的学习任务，引导学生主动探索在线应用的使用方法。

2.运用讨论法，组织学生就如何有效利用在线应用进行交流和讨论，促进学生思维能力的提升。

3.实施演示法，教师现场操作演示在线应用的使用过程，让学生直观学习操作步骤。

教学手段：

1.使用多媒体教学，通过投影软件演示在线应用的操作界面，增强学生的学习体验。

2.利用教学软件，如在线协作平台，让学生在课堂上实时互动，提高合作学习的效率。

3.结合网络资源，引入相关在线应用的实际案例，丰富教学内容，增加学习的趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括在线应用使用指南和案例视频，明确要求学生了解在线应用的基本功能。

-设计预习问题：如“列举三种你熟悉的在线应用，并说明它们的作用。”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读指南，初步了解在线应用。

-思考预习问题：学生根据问题思考在线应用在日常生活中的应用场景。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立探索的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个在线学习的实际案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解在线应用的使用技巧，如信息检索、数据整理等。

-组织课堂活动：分组讨论如何利用在线应用提高学习效率。

-解答疑问：解答学生在操作在线应用时遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到实际中。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享各自的经验和想法。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解在线应用的基本操作和使用技巧。

-实践活动法：通过实际操作练习，巩固所学知识。

-合作学习法：分组讨论，促进团队合作。

作用与目的：

-掌握在线应用的基本操作，提高信息处理能力。

-培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与在线应用相关的实际操作任务。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改和反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成在线应用的实际操作任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生