家长学校教案　第十四课　引导孩子追求健康丰富的业余生活方式.pdfVIP

家长学校教案第十四课引导孩子追求健康丰富的业余生活

方式

一、问题提出的背景

在素质教育的大环境下，属于学生自由安排的时间越来越多了。

在双休日、节假日，我经常看到一些学生或在大街上闲逛，或在“网

吧”里泡吧。特别是一些学生的父母没有节假日、休息日，对学生的

学习、生活不能及时的监督。没有了家长的监督管理，有些自制力差

的学生犹如脱缰的的野马，没有了管束，致使部分学生误入歧途，

“网吧”成了他们经常光顾的场所；还有部分家长对孩子管理太严，

把时间安排的紧紧的，给孩子报一些这样那样的辅导班，一个辅导接

一个辅导，如同上了弦的陀螺，孩子一点自由空间都没有。

因此，如何让孩子们的闲暇生活过得充实、幸福、有价值，如何

引导学生走进社区，走进大自然，开展帮老助残、文化娱乐、科普宣

传等社区服务活动及社会调查、参观游学、生产劳动、家务劳动、研

究性学习等综合性学习活动，增加学生的社会阅历，丰富学生的精神

世界，培养学生热爱生活、热爱大自然的健康情趣。同时，引导学生

对生活有规划，对成长有追求，对人生有感悟，让孩子们的课余生活

从自由走向自主，从自主走向自觉是摆在我们面前的重要一课。

二、解决方案的内容与实施

（一）问题解决方案的基本内容

首先正确引导学生自己学会合理利用节假日、双休日的时间安排；

同时利用社会、学校、家庭特别是小区的力量，形成合力；引导学生

走进大自然，陶冶情操。真正让学生度过每一个快乐的双休日和节假

日。

（二）解决问题的具体实施办法

1.正确引导学生学会合理利用双休日、节假日的时间安排。

通过与部分学生交谈，得知学生一到周末、节假日，生活秩序全

被打乱了，不像在学校里有正常的学习环境。生活没有了计划性，做

事就没有条理可言。因此动员学生自己做一个大概的可行性计划。依

据计划的制定，有目的、有针对性的实施。通过建立双休日、节假日

生活计划，学生感到不象以前那样漫无目的、盲目的过假期了，而是

觉得做了一些实实在在的事情，过的比较充实，更有意义了。

2.形成学校、家庭和社区的合力，动员全社会的力量。

（1）给孩子提供一个和谐、轻松的生活空间。节假日应该是

快乐的，轻松的。因此只要社会、家庭为孩子们创造一个和谐、欢乐

的环境，孩子们在节假日中既能得到充分休息，又能参加有益活动，

这样的孩子才能在良好的社会环境中健康成长。一到周末、节假日，

做家长的往往有这么几种情况：1.过于放纵型，觉得孩子好不容易放

假了，不上学了，又经过一个星期的辛苦学习，就任意放纵孩子的习

性，玩游戏，看电视没时间性。至于学习，也很少督促孩子完成，致

使作业往往是最后仓促完成，不求质量。这样的家长没能起到该有的

引导与监督责任。2.过于紧张型。这部分孩子家长过分关注孩子的学

习，将孩子所有的时间安排满满的。孩子从这个辅导班出来，紧接着

进入下一个辅导班。孩子除了有学校的作业，还有辅导班的作业，甚

至还有家长额外布置的作业。孩子一直处于学习之中，而没有适当的

休息与调整。因此作为孩子的监护人，在各项计划的时间安排上，尽

量与学校的作息时间差距不大，以免造成孩子生物钟的紊乱。这份计

划中，除了学习的时间外，父母应当安排和孩子一起完成的项目。比

如:为了扩大孩子的视野，和孩子参观博物馆、去图书馆、逛书店、参

观适合孩子的展览等；为了锻炼孩子的身体，培养孩子的吃苦精神，

和孩子一起进行力所能及的户外活动；为了培养孩子的爱心，和孩子

看望爷爷奶奶、看望孤儿院的小朋友、养老院的老人等等。通过这些

项目的完成，孩子不但能得到好的学习、锻炼及健康的人格养成，也

能加深家长与孩子的感情，促进与孩子的交流。

（2）充分利用图书室、宣传栏等宣传阵地开展“安全小区”、

“和谐小区”等文化宣传教育。弘扬主旋律，以居民喜闻乐见易于接

受文图并茂的形式进行宣传。去年6月5日为庆祝“世界环境日”，

召集了几个同学联合物业开展了“环保宣传”活动，通过悬挂环保宣

传标语、宣传画等宣传环保知识，大力宣传国家的环保方针，政策和

加强环保的措施，强化了居民的环保意识，营造关爱生命，关注环保

的社会氛围。同时以“热爱生活，热爱家庭，热爱小区”为主题，组

织有关环保知识的展示，举办环保知识的咨询活动。充分利用起阅览

室职能，决定周末和节假日免费对家住小区的学生开放。

（3